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Méthodologie du travail universitaire

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Par   •  14 Octobre 2017  •  Cours  •  431 Mots (2 Pages)  •  706 Vues

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Méthodologie du travail universitaire (TD)

Cours 1, 13 sept. 17 : Mouvements (ou écoles) historiques au XXème  s.

École méthodique

  • Naît au cours des années 1870 sous la IIIème république grâce à La Revue Historique (RH) (crée en 1876) avec 2 textes :
  • Manifeste de Monod : pste RH et parle d’une autre revue La Revue des Questions Historiques (RQH)
  • Un de Langlois et Seignobos
  • Elle est composée de 53 collaborateurs-chercheurs et de 19 enseignants.
  • Cette revue fait l’inventaire des sources et des archives.
  • Caractéristiques commune : pas de catholicisme. Mais bcp d’auteurs de la RH faisaient de la propagande pro-républicaine.
  • Pdt 20 ans, elle va se consacrer à la reformulation de la Révolution Française (RF).
  • Langlois et Seignobos : refus d’un providentialisme chrétien. Ils ne s’intéressent qu’aux écrits.
  • Apparition du Catalogue d’Archives National (CAN)
  • Les sources documentaires sont soumises à deux examens :
  • Externe : fiche répertoriant les informations du doc
  • Interne : même fiche sur laquelle est écrit un résumé des informations essentielles
  • Pour cela, il existe une hiérarchie avec :
  • Des ouvriers en catalogues descriptifs
  • Jeunes chercheurs
  • Professeurs de l’enseignement supérieur

École des annales

  • Vers 1920-30 avec Febvre et Bloch
  • Une nouveauté majeure avec l’holisme : histoire des masses, prévaloir la longue par rapport à l’événement, rapprochement avec les sciences sociales. L’holisme connaît un début lent et assez discret.
  • Revue de Synthèse (RS) : crée en 100 par H.Berr
  • La rencontre entre Febvre et Berr aboutit à une gde amitié et ils créent en 1929, une revue : Les Annales d’Histoire Économiques et Sociales (AHES) qui aura deux buts :
  • Lutter contre la spécialisation des sciences humaines
  • Passer du théorique au concret
  • Lors de la 2nde guerre mondiale, en 1939, bcp des historiens des annales vont ê réquisitionnés. En effet, Bloch était juif. Il s’est engagé dans la Résistance mais il fut arrêté, torturé et tué.[pic 1]
  • 1946 : Febvre rencontre un jeune chercheur, Braudel, qui deviendra son disciple qui fera bcp de choses pour rapprocher histoire et géographie.
  • Febvre meurt en 1956.
  • Une revue parle de l’histoire démographique : Les Annales de la Démographie Historique (ADH).

École de la nouvelle histoire

  • Crée à la fin des années 1970 par des membres des annales avec Le Goff.
  • Faire rentrer des nouveaux objectifs d’études dans la recherche historique.
  • L’histoire ne se limite pas aux gds hommes.
  • Passion pour le global, gdes cartes (questionner et faire avancer), étude des masses.
  • Pour  P.Veyne, ce mouvement dénature l’histoire car on laisse trop de place à la spéculation.

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