La pédagogie économie/droit En Bac Pro ARCU

1. Les objectifs pédagogiques en Economie et Droit en Baccalauréat Professionnel ARCU.

2. La méthode pédagogique :

a. Les leçons

b. Les recherches

3. Les évaluations :

a. Des évaluations notées

b. Des CCF

4. La validation en classe terminale.

5. Le dossier de CCF.

Annexe 1 : Le programme d’Economie et Droit en Première et Terminale, la progression chronologique.

Annexe 2 : Aide au choix de l’objet des études.

Annexe 3 : Exemple d’étude réalisée : exemple 1.

Annexe 4 : Exemple d’étude réalisée : exemple 2.

Annexe 5 : Les documents méthodologiques pour construire une étude.

Annexe 6 : Le dossier CCF Eco Droit, dossier Elève.

1- Les objectifs pédagogiques en Economie et Droit en Baccalauréat Professionnel ARCU.

donner au futur professionnel, les outils, dans les domaines économique, juridique et social, nécessaires à son évolution au sein de l’organisation dans une logique de formation tout au long de la vie ;

permettre au futur bachelier d’identifier les caractéristiques de l’environnement et du secteur de son activité professionnelle, en le sensibilisant aux dimensions économiques et juridiques qui structurent les relations entre les acteurs et les institutions ;

Vous donner les moyens d’intégrer un contexte professionnel donné et d’acquérir la culture et les comportements propres aux métiers et aux emplois du secteur professionnel envisagé ;

Vous faciliter l’acquisition de méthodes, d’outils de la réflexion intellectuelle et de compétences d’observation, d’analyse, d’argumentation et de communication ;

contribuer à développer votre citoyenneté en renforçant notamment le sens des responsabilités, la capacité à assumer vos choix et la perception de la nécessaire intégration dans la communauté nationale et européenne.

2- La méthode pédagogique :

a. Les leçons

Pour chacun des thèmes du programme, vous aurez une leçon que vous recevrez sous forme de document. Les leçons sont numérotées et à chaque leçon est liée une fiche de connaissances. Mais les leçons, exposées par le professeur ou exposées sur un document, ne sont pas la seule façon d’acquérir des connaissances et de comprendre le fonctionnement du monde qui nous entoure et de notre milieu de travail.

Détecter des questions, des problèmes, des besoins de comprendre pour prendre des décisions,… se documenter, s’informer,… pour répondre à ces questions est une très bonne manière aussi d’apprendre.

b. Les recherches / les études.

Nous passerons beaucoup de temps, en classe, mais vous aurez aussi à produire un travail personnel en dehors du lycée : des études, des recherches, des enquêtes, sur des sujets que vous aurez choisis, en lien avec vos PFMP ou en lien avec le programme de cours.

Cette façon « d’apprendre » doit vous permettre de trouver et de comprendre de vraies questions sur la vie quotidienne, celle du travail et de la vie active de citoyen, de chercher des informations sur ces sujets, de les traiter, et de trouver les bonnes solutions.

3- Les évaluations :

Vous serez évalués sur vos productions durant l’année de première et terminale : les (recherches/enquêtes) dossiers que vous allez remettre au professeur.

Certaines de ces recherches vont être dirigées, c'est-à-dire que le thème sera imposé (exemple : la comparaison de plusieurs contrats de travail) et que nous traiterons au préalable le thème ensemble (une leçon).

Certaines recherches seront libres, c'est-à-dire que vous déciderez vous-même du thème, des documents que vous utiliserez, des dates et des moments de production et de remise de votre travail.

a. Des évaluations notées

Les recherches dirigées donnent lieu à une note qui compte dans la moyenne semestrielle. Ces évaluations peuvent être réalisées en binôme et donc chacun a la même note. Elles seront notées aussi dans le livret de CCF.

b. Des CCF

Certaines recherches seront validées comme CCF. Ce sont les dossiers et les notes qui valideront votre formation Economie Droit pour l’obtention de votre diplôme.

4- La validation en classe terminale :

« Le règlement d’examen »

L’épreuve :

L’épreuve a pour objectif d’évaluer, chez les candidats, le niveau de compréhension et d’analyse :

de l’organisation économique et juridique de la société contemporaine ;

des contextes dans lesquels s’exercent les activités professionnelles caractéristiques du diplôme considéré.

L’épreuve vise à évaluer les acquis des candidats, en matière de connaissances et de compétences méthodologiques liées aux enseignements d’économie-droit des classes préparant au baccalauréat professionnel.

Critères d’évaluation

L’épreuve doit permettre de mesurer les connaissances juridiques et économiques portant sur la diversité, le fonctionnement et l’analyse des organisations, la maîtrise de méthodes d’observation, d’interprétation et d’explicitation de situations professionnelles prenant appui sur ces connaissances, la capacité à restituer les résultats de ces analyses sous forme écrite et/ou orale.

Modalités d’évaluation :

Il s’agit d’une situation d’évaluation orale d’une durée maximum de 30 minutes qui prend appui sur un dossier comportant 4 « études », choisies par le candidat parmi celles menées en classes de première et de terminale préparant au baccalauréat professionnel.

L’élève

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