Fondements et fragilités du lien social
Étude de cas : Fondements et fragilités du lien social. Recherche parmi 300 000+ dissertationsPar axdms • 27 Octobre 2019 • Étude de cas • 575 Mots (3 Pages) • 1 902 Vues
EMC 1ère Axe 1 : Fondements et fragilités du lien social
Objectifs de travail
- Acquérir des notions et savoir les mobiliser pour cerner et expliciter les valeurs éthiques et les principes civiques en jeu dans le cadre des valeurs républicaines à la base d’une société démocratique
- S'impliquer dans un travail réalisé en groupe (3 à 4 personnes).
- Mettre à profit la recherche documentaire pour collecter/analyser/hiérarchiser des informations et ainsi construire une réflexion critique/autonome
- Développer l'expression personnelle, l'argumentation à l’écrit et à l’oral.
Sujet et contenu du dossier à réaliser par chaque groupe
Comment les fondements du lien social se trouvent aujourd’hui fragilisés?
⇒ La recherche documentaire et l’argumentation pour votre dossier seront à réaliser en 3 séances, selon les 3 étapes ci-dessous | ||
Etape 1 Composer un groupe de travail de 4 personnes. Choisir 2 thèmes parmi les 3 proposés qui constitueront les 2 parties de votre dossier. | Etape 2 Pour chacun des 2 thèmes, recherchez un ou des documents qui l’illustre(nt). Vous intégrerez-le/les sélectionné(s) dans votre production et vous en :
| Etape 3 Pour chaque document retenu, vous montrerez les liens pouvant être établis avec les notions suivantes :
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Etape de la restitution Une courte présentation à l’oral (5 à 10mn) sera faite par chaque groupe à l’issue de la recherche. Chaque groupe remet son dossier imprimé et identifié. |
Compétences évaluées pour le groupe (ensembles 1, 2 et 3) et individuellement (ensembles 4 et 5)
1-Exercer son jugement pour produire une réflexion argumentée | |
1.1 Sélectionner et hiérarchiser des informations pertinentes pour le sujet et/ou les consignes | / 2 / 2 / 1 |
1.2 Utiliser de façon critique et organiser des informations (= ne pas recopier ou faire du copier/coller) | |
1.3 Réaliser une production écrite argumentée et structurée (avec des titres et sous-titres) | |
2-Etre capable d’intégrer un/des document(s) dans une réflexion argumentée | |
2.1 Utiliser les documents adéquats pour soutenir une argumentation (texte, tableau, schémas, images…) | / 2 / 1 |
2.2 Identifier et contextualiser les documents utilisés | |
3-Etre capable d’utiliser l’outil informatique de façon responsable et critique | |
3.1 Sélectionner des ressources pertinentes/fiables (CDI, Internet) et les référencer en fin de production | / 2 / 1 / 1 |
3.2 Veiller à la qualité de l’expression écrite (orthographe, syntaxe, écriture, soin…) | |
3.3 Utiliser les outils bureautiques pour un rendu clair et cohérent (police d’écriture, espaces …) | |
4-Etre capable de contribuer à un travail de groupe et de respecter règles/consignes | |
4.1 Etre autonome et faire preuve d’initiative en s’impliquant dans un travail de groupe | / 1 / 1 / 1 |
4.2 Avoir un comportement respectueux envers les personnes et le matériel | |
4.3 Gérer son temps et respecter les délais fixés | |
5-Etre capable de s’exprimer en public | |
5.1 S’exprimer de manière claire, argumentée, nuancée et posée | / 2 / 2 / 1 |
5.2 Se montrer convaincant | |
5.3 Avoir un langage corporel adapté | |
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