Le Comique Est Un Moyen De Divertissement

J'ai une dissertation à faire en français sur le sujet suivant :

"En réfléchissant aux différents types de comédie et de comique, vous essayerez d'en déterminer les fonctions. J'ai pensé à faire le plan suivant:

problématique: " Quelles sont les différentes fonctions de la comédie et du comique ? "

Le plan détaillé:

I) La comédie est un moyen de divertissement

A) La farce vise à faire rire le lecteur:

- comique de gestes crée un effet comique:

ex. Molière dans son oeuvre L École des femmes , dans la scène 2 de l acte 1 ou Alain, le valet d Arnoplphe qui est un bourgeois mène une dispute avec Georgette, la servante d Arnolphe et le valet est très fâché envers elle et veut lui mettre une gifle mais par accident cette gifle touche Arnolphe ce qui crée un effet comique

- comique de mots vise également faire rire le lecteur:

ex. Beaumarchais dans son oeuvre Le barbier de Séville ou les personnages présents sur scène mènent un discours incohérent: Bartholo s adresse a des personnages qui ne sont pas conscients de soi-même, car ils sont sous effet de médicaments ce qui provoque ce discours incohérant

- comique de situation sert également a la comédie comme divertissement.

ex. Molière dans son oeuvre L école des femmes où Horace se confie Arnolphe en ne sachant pas qu il s adresse à son opposant dans la scène 4 de l acte 3

B) La comédie d intrigue

- utilisation de procédés comiques comme par exemple le quiproquo ( un malentendu ) ex. L avare de Moliere dans la scène 5 de l acte 4 où il y a une incohérence dans le dialogue entre les personnages Harpagnon et Valere suite à un malentendu

C) La comédie de caractère

-utilise le comique de situation:

ex. Moliere dans son oeuvre Tartuffe pendant la scène ou Elmire révéla sa flamme à Tartuffe dans le but de monter à son mari, qui est caché sous la table, l hypocrisie de Tartuffe qui n est pas conscient du fait que le mari d Elmire écoute leur conversation

II) La comédie sert également à dénoncer

A) La comédie d intrigue vise à critiquer:

ex. L École des femmes: dénonciation de la bourgeoisie

B) La comédie de caractère montrant des personnages affectés

ex. Moliere dans Misantrophe où l auteur montre Alceste, un personnage souffrant de la misanthropie, ce personnage considere qu il est le seul homme non hypocrite sur Terre

C) La dénonciation des moeurs critique certains aspects de la société:

ex. L Avare de Moliere où le personnage Harpagon est obsédé par l argent - Moliere y critique les riches

III) La comédie vise également à instruire le lecteur

A) La comédie de caractère vise à corriger les vices:

ex. dans l oeuvre de Moliere Dom Juan où Moliere ridiculise le personnage principal qui est athée et il est peint comme quelqu un de mauvais

B) La comédie de moeurs

- à travers l utilisation de la satire, l auteur imite des moeurs et son objectif est de convaincre le lecteur à les corriger ex. Les Femmes savantes de Moliere où l auteur vise à corriger les vices de la noblesse

C) La comédie d intrigue

- a pour but d atteindre une verité humaine:

ex. La critique de l école des femmes où Moliere montre des personnages de la vie quotidienne qui critiquent son oeuvre l école des femmes, cependant leurs arguments se montrent ridicules, Moliere essaies alors à faire «rire les honnêtes gens» dans l école des femmes

Ouverture:

En comparaison avec d autres genres théâtraux, force est de constater que la comédie se distingue dans certains aspects . Elle se distingue notamment par le fait qu elle vise à faire rire le lecteur. La tragédie, par exemple, un autre genre théâtral, vise à inspirer la pitié et la terreur chez le lecteur. Cependant, tous les genres ont un point en commun: instruire former, faire réfléchir le lecteur.

Est-ce que vous pourriez me dire svp si mon plan est bon ou pas ? Je crains un peu que la partie II et III de mon plan se répetent un peu et peut-etre ca serait mieux de les organiser en une seule partie, qu en pensez-vous? merci pour vos réponses.

2Ondine27/04/2007 à 23:11

Bonjour,

effectivement tu pourrais fondre à mon avis le II et le III, en montrant que la conédie dénonce pour instruire le spectateur, pour le corriger, et aussi en précisant comment le comique sert cet objectif. Tu as bien montré les procédés du comiques qui visent à amuser dans le I mais pas dans le II ni le III. Le dramaturge utilise par exemple le comique de caricature pour ridiculiser un personnage, mettre en avant son défaut.

3mathew1628/04/2007 à 10:10

Merci pour ta réponse, Ondine. Je vais fondre les deux parties mais je n arrive pas à trouver beaucoup de procédés comme par exemple le comique de caricature. Pourriez-vous me donner encore un ou deux procédés visant à instruire le lecteur, s-il vous plaît. Merci pour vos réponses.

4Ondine28/04/2007 à 14:18

Le comique consiste à exagérer une situation, un personnage pour le ridiculiser, et ainsi critiquer un défaut, une classe sociale... Donc tout procédé est bon pour la critique, il te suffit de prendre des exemples dans lesquels on voit que le comique ne fait pas qu'amuser mais critique aussi. Par exemple, le comique de répétition,

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