Parcours de motricité

2. Parcours de motricité :

Matériel à Prévoir :

- Cerceaux

- Briques

- Tables

Déroulement :

En amont :

- J’ai installé le parcours dans une salle disponible avant de commencer l’activité.

Situation :

Activité :

- Je les emmène dans la salle et leur explique le déroulement.

- Je leur montre le parcours en le faisant moi même.

- Ils passent l’un après l’autre en sautant dans le cerceau, marchant sur les briques,

passant sous l’arc de cercle et rampant sous les tables.

- Une fois qu’ils sont tous passés plusieurs fois, on range ensemble le matériel.

Objectifs pédagogiques :

- Développer leur motricité des pieds et des mains.

- Permettre aux enfants de faire une activité d’éveil sportif.

- Avoir des notions de « partage », de « chacun son tour ».

Bilan :

Activité positive. Tous les enfants ont été contents.

L’activité a été réalisée pendant l’après midi et pendant 45 minutes.

Voir photos en annexes.

III. LES BESOINS DE L’ENFANT :

Les besoins des enfants sont en partie des besoins vitaux : besoins de nourriture,

de sommeil, d’activités, de sécurité affective.

Les besoins des enfants sont : respirer, boire et manger, éliminer, maintenir une

bonne posture, dormir, se vêtir, maintenir la température du corps, être propre

et soigné, éviter les dangers, communiquer avec ses semblables, agir selon ses

croyances, s’occuper, se récréer et apprendre.

Entre 3-5 ans, ils ont des besoins physiques tels que les siestes, des besoins intellectuels

(ils sont curieux), des besoins affectifs (besoin de câlins, de sécurité), besoins sociaux

(d’être avec les autres), besoins de faire des activités.

Le rôle de l’adulte est de permettre à l’enfant d’avoir un coin à lui, des lui expliquer

les règles de vie en collectivité, de l’inciter à participer à des jeux collectifs et surtout

de n J’ai mis en place des activités, participé à l’éveil culturel, sportif et artistique des enfants. J’ai favorisé l’autonomie de l’enfant.

J’ai surveillé

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