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Education diabete

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Par   •  16 Décembre 2015  •  Dissertation  •  6 295 Mots (26 Pages)  •  1 263 Vues

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UE 4.6 « Soins éducatifs et préventifs »

[pic 1]

Compétence 5

« Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs »

Formateurs référents : J.Hébert – L.Rabache – I.Artur.

Numéro : 1670347                                                                 Le 10/10/14                                        

Promotion 2013-2016                                                                     IFSI Vire        

                                                        1

Sommaire

  1. I- Démarche éducative.
  1. -A) Diagnostic éducatif.
  1. 1- Analyse du besoin de santé...............................................PAGE 3

2- Analyse de la personne et de son environnement.............PAGE 4

3- Appréciation des connaissances.......................................PAGE 4

-B) Définition du programme personnalisé.

  1. 1- Les objectifs de madame B................................................PAGE 4

2- Mise en relation du programme personnalisé avec les professionnels de santé concernés......................................................................PAGE 5

3- Planification du programme individuel.............................PAGE 6

  1. -C) Planification et mise en œuvre des séances thérapeutiques.
  1. 1- Méthodes et techniques d'apprentissages adaptées...........PAGE 7

2- Planification des séances dans le temps............................PAGE 8

  1. a) Première séance...............................................PAGE 8

b) Deuxième séance.............................................PAGE 11

c) Troisième séance.............................................PAGE 12

                -D) Évaluation..................................................................................PAGE 12

                                

                                Annexes.....................................................................PAGE 15

                                Bibliographie.............................................................PAGE 17

 

                        

2

I- Démarche éducative

  1. A) Diagnostic éducatif

        

Critères d'évaluation

Madame B.

Recueil de données

Madame B. est âgée de 45 ans, elle est divorcée et vit seule dans un petit appartement au 3 ième étage sans ascenseur. Cette dame est employée de bureau et a deux enfants. Une fille de 23 ans et un garçon de 24 ans qui vivent loin et rendent visite à leur mère, occasionnellement.

Antécédents

Madame B. a une mère diabétique  de 75 ans qui s'est faîte amputée de 3 orteils, un père décédé qui était soigné pour un infarctus du myocarde et une tante diabétique malvoyante.

Elle est traitée pour une hypertension artérielle à ce jour.

Personnalité et aspects de vie

Cette patiente pèse 82 kgs et mesure 1m65 ( IMC : 30,1 ). Elle fume régulièrement cinq cigarettes par jour voire plus.

Réactions face à la maladie

Madame B. accepte mal l'annonce de sa maladie.

Potentialités

Elle pense ne pas être en mesure de gérer son traitement en autonomie.

Demandes

Elle souhaite avoir de l'aide pour mieux vivre avec sa maladie.

1-Analyse du besoin de santé :

Madame B. a besoin  : - d'une éducation thérapeutique ( causes/conséquences, signes ),

                          - d'informations sur la maladie,

                           - d'une meilleure qualité de vie,

                                                        3

                        

                          - d' autonomie face à la maladie,

                          - de réapprendre à bien s'alimenter,

                          - d'accepter son diabète.

2-Analyse de la personne et de son environnement :

  • Habitudes alimentaires : Madame B. ne cuisine pas, a bon appétit, et préfère manger des plats préparés du commerce. Elle a une préférence pour les aliments et boissons sucrés.

  •  Activités physiques : Elle ne pratique pas de sport mais aime regarder les émissions sportives à la télévision.
  • Entourage : Madame B. est divorcée et vit seule à son domicile.

3-Appréciation des connaissances :

  • Madame B. ne reconnaît pas sa maladie,
  • Elle semble ne pas connaître les facteurs de risques favorisants,
  • Elle pense ne pas être en mesure de gérer son traitement seule.

        

        

                                                        4

...

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