Sciences de l'éducation : le numérique

Qu’est ce que “le numérique”

1.1 Le “monde” n’est pas “le numérique”

Le terme “numérique” désigne des réalités hétérogènes sans rapport les unes avec les autres.

Le numérique a pour objet de transformer notre quotidien et de reconfigurer (cau hinh lai) notre réalité.

Le numérique: nombre? digital? electronique?

Le numérique et le nombre: une information qui se présente sous formes de nombres associés à une indication de la grandeur physique.

Le numérique (la numérisation) et le digital (la digitalisation):

La numérisation - digitization: taper un essaie dans un document numéro représentée sur une grille dotée de deux axes, X et Y

la digitalisation: rendre ce document disponible pour une utilisation via un cloud.

-> les 2 concepts sont complémentaires.

Le numérique et l'électronique:

Le terme numérique évoque davantage l'idée de contenu.

Le terme électronique évoque davantage une technique support.

Exemple 1: l’image numérique = l’image matrice

Une image matricielle est une image numérique formée d'une multitude de points de couleur (pixels),

1.2 Déconstruire le numérique

“Le numérique” # “Une réalité” > amalgame un ensemble de phénomène hétérogènes, dont on peut faire l'hypothèse qu’on peut en rendre compte de quatre manières distinctes

Le numérique, un phénomène logiquement conceptualise

Le numérique: transformation d’un “signal” électrique (capteur - cam bien) en “données” (chiffres 0 et 1)

Code: “langage” informatique (PHP, Python, etc…) au sens métaphorique du terme (“langage machine”) mais c’est de la “technique” (instructions): “écriture” de chaînes de caractères formant des entiers non - ambiguës, monosémiques, universelles, nécessairement écrites, etc,....

= a l'opposé du langage humain (polysémique, conflictuel orlise, sociologiquement et historiquement situé,...)

Le “numérique” = un abus de langage

“langage” informatique # “langage” humain (polysémie)

Métaphore (cf. “langage” animal/ “communication” animale)

Associationnisme (un “événement” associé à un “sens”) # mécanisme analytique du langage

Chat GPT (Generative Pre - trained Transformer)

(Génération automatique de contenu préalablement traité)

Ordinateur # Cerveau

Les théories de l’information (encodage/ décodage) échouent à rendre compte du langage et de la communication humaine

Distinguer sciences (expliquer) et ingénieries (produire)

Le numérique: un phénomène techniquement produit

Faites d'expériences pratiques/ actions à mettre en oeuvre

Le numérique: des équipements matériels dotés de modes d’emploi

Le numérique: des équipements matériels dotes de proprietes

Manipuler le numérique, c’est:

comprendre la technicité incorporée dans l’objet matériel

développer une technicité (un savoir - faire technique) par chaque ère.

fabriquer des informations, des produits, des comportements, etc,...

Le numérique: un phénomène social

Le numérique est socialement investi par notre faculté spécifiquement humaine à “être social” déterminé par des processus:

de construction d’une identité et d’une responsabilité

(privée)

d’appropriation (et, corollairement, de désappropriation) sociale de pratiques

de construction d’une identité et d’une qualification (personnelle) professionnelle (basée notamment sur l’acquisition de compétences)

de construction de responsabilités et de compétences (personnelles) professionnelles (prise en charge de situations complexes)

Le numérique: un phénomène éthiquement apprécié

“Evaluer” # donner du “sens” mais donner de la “valeur” = ce qui vaut la peine de se donner du mal pour obtenir un bien

Plaisir (animal) pulsionnel # Désir (humain) norme

La liberté # censure sociale mais capacité à prendre par soi - même ses distances par rapport à des pulsions immédiates

Notre “ligne de conduite” (éthique) ne dépend pas de ce qui est légalement interdit, mais d ce que l’on s’interdit/ s’autorise par soi - même

Un des enjeux de cette liberté: se construire une raison critique

Portant (notamment) sur “le numérique” et une conduite responsable (cf “netiquette”: règles (à cheval entre une éthique personnelle et une norme sociale) concernant le web, la messagerie, les SMS,..) - régler des comportements sur les réseaux sociaux.

II. De quelle “ère numérique” parle - t - on?

Un constat empirique: omniprésence ( présence partout) des technologies numériques

> “ere numerique” = “période contemporaine” ? (réducteur)

> “ere numérique” = un “avenir” qui génère:

des enthousiasmes …. demesures

des inquiétudes … des mesure

- Le “numérique” est surévalué

Survalorisation

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