L'absentéhisme à L'école

Dialogue établissement / famille

Une relation de confiance est établie, fondée sur le dialogue et l'échange. L'objectif est de rechercher l'origine de l'absentéisme du jeune et de trouver des solutions pédagogiques éventuelles.

Dans le premier degré, ce dialogue s'établit entre le directeur d'école, l'enseignant et les parents, et au sein de l'équipe éducative.

Dans le second degré, l'élève est convoqué par le conseiller principal d'éducation en lien avec le professeur principal et la famille. Ses obligations en matière d'assiduité lui sont rappelées. Des punitions et des heures de retenue peuvent être données. Dans tous les cas, l'exclusion, même temporaire, doit être écartée.

Saisine du directeur académique des services de l'éducation nationale (DA-SEN)

Si les actions entreprises au niveau de l'établissement n'ont pas rétabli l'assiduité de l'élève et lorsque quatre demi-journées d'absences non justifiées ont été constatées, le directeur d'école ou le chef d'établissement transmet le dossier individuel d'absence au directeur académique des services de l'éducation nationale.

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Dans ce dossier

Une instruction et une assiduité obligatoires

Contrôle de l'obligation scolaire

Absentéisme scolaire

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Prévention du décrochage scolaire

Absentéisme scolaire

Les procédures et les textes officiels destinés à prévenir, repérer, alerter et traiter l'absentéisme scolaire.

Au niveau de l'établissement scolaire : prévenir, repérer, alerter et traiter

Au niveau du service départemental de l'éducation nationale : traiter et contrôler

Au niveau académique : piloter, impulser et accompagner

Conseil départemental de l'éducation nationale

Au niveau de l'établissement scolaire : prévenir, repérer, alerter et traiter

L'établissement d'enseignement scolaire est le premier lieu de repérage et de traitement des absences. C'est à ce niveau que la majorité des cas doit pouvoir trouver une solution.

Prévenir

Analyse de l'absentéisme

Dans chaque école et chaque établissement, les taux d'absences sont suivis classe par classe et niveau par niveau.

Conformément aux dispositions de l'article 6 de la loi du 28 septembre 2010, le conseil d'école pour les écoles primaires et le conseil d'administration pour les collèges et les lycées présentent une fois par an un rapport d'information sur l'absentéisme scolaire dans l'école ou l'établissement.

Loi du 28 septembre 2010, article 6

L'absentéisme constitue un thème central du comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté au sein duquel les parents et les institutions partenaires sont représentés.

Information des parents

Le renforcement des liens entre l'école, le collège, le lycée et les parents d'élèves constitue un élément indispensable de la lutte contre l'absentéisme scolaire.

Lors de la première inscription d'un élève, le projet d'école ou d'établissement et le règlement intérieur sont systématiquement présentés aux personnes responsables de l'enfant, au cours d'une réunion ou d'un entretien.

En signant le règlement intérieur, elles prennent connaissance des modalités de contrôle de l'assiduité, notamment des conditions dans lesquelles les absences leur sont signalées. Elles sont informées des obligations qui leur incombent en ce qui concerne le respect de l'assiduité de leur enfant. Au cours de cet entretien, leur attention est attirée sur l'importance de la fréquentation de chaque heure de cours qui assure seule la régularité des apprentissages. Il leur est également rappelé que leur responsabilité peut être, le cas échéant, engagée et aboutir à des sanctions pénales. Il leur est indiqué qu'en cas de difficultés, un accompagnement et des dispositifs de soutien à la parentalité leur sont proposés.

Article L. 401-3 du code de l'éducation

Article D. 111-1 du code de l'éducation

Repérer

Contrôle des absences

Dans chaque école et chaque établissement, les absences des élèves sont mentionnées dans un registre d'appel.

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