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Sciences médico-sociales : L'adolescence

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Par   •  2 Octobre 2022  •  Cours  •  714 Mots (3 Pages)  •  503 Vues

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Pôle 2 : Sciences médico-sociales

Séquence 7  : ADOLESCENCE

Situation professionnelle :

Objectifs de la séance : l’élève de bac pro ASSP sera capable de :

Définition/ Evolution du concept

Présenter et justifier les principales caractéristiques de

l’adolescence : transformations physiques et physiologiques,

évolution des relations familiales, modification de l’image de soi,

quête identitaire, désir d’autonomie…

Différencier adolescence et puberté

Comportements

Présenter les particularités du comportement social du jeune

(expérimentations, conduites alimentaires, vestimentaires,

langagières, importance du groupe ou du réseau d’amis...)

Conduites à risques

Définir la notion de conduite à risques

Analyser des données statistiques et présenter des réponses

institutionnelles à quelques problèmes susceptibles de survenir

(milieu scolaire,…)

Droits des mineurs

Enoncer les différents droits des mineurs

Préciser l’intérêt des maisons de l’adolescent

Vocabulaire

CE QU’IL FAUT RETENIR

  1. Aspects physiologiques et psychologiques

Transformations physiques et physiologiques

Modifications survenant à la puberté

Féminin

Masculin

Caractères sexuels primaires

–  

–  

Caractères sexuels secondaires

– Pilosité                          .

– Pilosité                          .

Modifications physiologiques

des organes génitaux

Augmentation de la production d’hormones sexuelles

Croissance et morphologie

Taille et poids augmentent

– Élargissement du bassin

– Creusement de la taille

– Élargissement des épaules

– Augmentation de la masse musculaire

Développement des glandes

sudoripares et sébacées

Modifications psychologiques

Evolution des relations familiales

et désir d’autonomie

L’adolescent aspire à devenir de plus en plus ………………………………………..

Ce besoin ………………………………….. alterne avec un désir d’amour et de protection de la part des parents.

Modification de

 l’image de soi

L’adolescent doit s’adapter aux changements rapides de son corps liés à

la puberté. Il doit apprendre à ……………………. et …………… son « nouveau corps ».

Quête identitaire

L’adolescent est à la recherche de sa propre …………………………………………..

Pour cela, il rejette souvent ……………………. …………………… et trouve de nouveaux modèles auxquels il pourra …………………………………………...

...

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