Capacités | Activité 2 : la dissémination des graines | Exigences |
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1-Lisez attentivement les textes ci-dessous décrivant le mode de dissémination de graines et coller en face de chaque texte l’image de la graine correspondant à cette description.
Description : | Graine correspondante | Mode de dissémination (déplacement) | La semence de l’érable présente la particularité de s’être ornée de magnifiques ailes qui lui permettent de voler à la manière d’un hélicoptère. |
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| Une fois la fleur passée, le pissenlit déploie lentement ses graines surmontées d’une couronne blanche et légère, lui permettant de suivre le vent. |
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| Chez le coquelicot, le fruit est appelé « capsule ». A l’automne, la capsule se perce de petits trous. La tige se balance au gré du vent et les graines petites et légères sont dispersées. |
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| Le fruit de la bardane est particulièrement gluant et recouvert de nombreux crochets. Il colle sur tous les animaux qui passent à proximité, surtout les animaux de grande taille. |
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| Les fruits du rosier sont très riches en vitamines. Avec autant de qualités nutritives rien d’étonnant qu’ils fassent le régal des oiseaux. Cependant, la graine n’est pas digérée et on la retrouve dans les crottes des oiseaux, parfois à plusieurs kilomètres du lieu de consommation. |
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2- Donner le mode de déplacement, dissémination de chaque type de graine dans la dernière colonne. |
Image au bon endroit.
1 mot par case. /5 |
Image de graines et fruits à coller à coté du nom qui leur correspond.
[pic 1] [pic 2] [pic 3] [pic 4]
[pic 5]
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Image de graines et fruits à coller à coté du nom qui leur correspond.
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