Calcul linéaire
Cours : Calcul linéaire. Recherche parmi 300 000+ dissertationsPar Émeline Renoux • 6 Novembre 2020 • Cours • 850 Mots (4 Pages) • 352 Vues
PREVENTION ANTE ENVIRONNEMENT
Terminale BAC PRO[pic 1]
MODULE 6
Séance 1 : l’approche par l’accident
Objectif : Recueillir les données et les classer (individu, tâche, matériel, milieu)
- Analyser la situation
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Livre delagrave
- Quel est le problème présenté dans la situation ?
- A l’aide de vos connaissances, cocher le type d’accident dont a été victime Johanna.
- Accident de droit commun
- Accident de travail
- Accident de trajet- travail
- Justifier la réponse
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- En vous aidant du document 2, décrire les activités à l’origine de l’accident de Johanna en complétant le tableau ci-dessous.
I (individu) | |
T (Tâche) | |
Ma (Matériel) | |
Mi (Milieu) |
- Mobiliser les connaissances
- Activité 1 : La compréhension de la genèse d’un accident : Incident, accident et presque accident.
- Indiquer sous chaque illustration, la ou les conséquences possibles de la chute de la charge lourde et commenter cette conséquence.
Pour une même cause, plusieurs conséquences sont possibles d’une gravité plus ou moins importante.
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[pic 5][pic 6][pic 7]
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- A partir du document A ci-dessus, indiquer l’intérêt de signaler les incidents.
[pic 9]
- A partir du document B, indiquer le rôle de l’analyse d’un accident pour l’entreprise, le CSE et la CARSAT
- Nommer l’outil crée par l’INRS pour réaliser l’analyse d’un accident.
- Activité 2 : Recueillir les faits relatifs à l’accident
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- A l’aide des documents C et 3, cocher, pour chaque témoignage, si c’est un fait ou un jugement/ interprétation
Témoignages | Fait | Jugement ou interprétation |
Justine a voulu aller trop vite. | ||
Xavier neutralise un dispositif de sécurité. | ||
Victor aurait dû se placer de l’autre côté. | ||
Ahmed est vraiment maladroit. | ||
Jules livre des palettes de bois. | ||
L’âge de Louis a dû jouer dans cet accident. | ||
Amélie règle la tension du fil. | ||
Rachid porte un masque de soudure. | ||
Léa porte des lunettes de vue. |
- A l’aide des documents C et 3, différencier les faits des jugements, interprétations ou opinions dans les témoignages de l’accident de Johanna en cochant la bonne réponse.
Témoins | Extraits de témoignages | Fait | Jugement, interprétation opinion |
Madame Martin Usager du centre social | Je n’ai rien vu, j’ai juste entendu un cri. | ||
A mon avis, ils devraient rénover le centre social, il y a toujours quelque chose en panne. | |||
Collègue | Comme d’habitude, Johanna était trop pressée. | ||
L’ampoule ne marche plus depuis un mois. | |||
Si elle n’avait pas porté de chaussures à talons, elle ne serait pas tombée. |
- A partir du document 1, lister les huit faits relatifs à l’accident de Johanna.
- Activité 3 : Construire l’arbre des causes. [pic 12]
2.3.1 A partir du document 4, Quel est le sens de construction d’un arbre des causes ?
2.3.2 Donner la définition d’un « Fait Ultime »
2.3.3. Pour chaque situation du tableau ci-dessous et à l’aide de l’exemple proposé :
- Identifier le fait ultime en le surlignant dans la ligne des faits
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