Management

L’enseignement du management des organisations vise à donner à

tous les élèves en classe de première et terminale une culture

commune et une même représentation du fonctionnement réel des

organisations, qu’elles appartiennent au secteur marchand (entreprise

individuelle, société…) ou non marchand (État, associations…).

1. Positionnement

Cet enseignement apporte les concepts fondamentaux des sciences

de gestion et les confronte à l’observation et l’analyse des pratiques

du management des organisations. Il offre à chaque élève les

premiers éléments d’une culture critique en gestion, qui lui

permettront de construire son projet professionnel et favoriseront la

poursuite d’études supérieures.

Cet enseignement a aussi pour objectif de concourir à la formation

du citoyen, nécessaire à sa bonne intégration dans la communauté

nationale. Cela suppose que lui soient donnés les moyens d’exercer

un jugement critique et distancié sur son environnement économique

et organisationnel.

Le programme de l’enseignement du management des organisations

en classe de première est articulé à celui d’informatique de gestion et

de communication de la classe de seconde et celui de la classe

terminale de la série Sciences et technologies de la gestion. Il

constitue un enseignement commun aux deux spécialités de la classe

de première Communication et Gestion. Il ne représente en aucun cas

un approfondissement des disciplines2. Principes généraux

L’enseignement de management des organisations combine une

approche de type sciences humaines et sociales et la dimension

opérationnelle de la gestion des organisations.

Le programme part de la constatation que dans les sociétés « à

économie de marché », la vie des hommes s’inscrit de plus en plus

dans des organisations ou en relation avec des organisations. Une

telle perspective nécessite de combiner un éclairage historique sur le

développement de l’influence des organisations au sein de notre

société et une approche inspirée de la théorie des organisations

montrant la récurrence des problèmes de gestion et la contingence

des réponses apportées pour coordonner l’action au sein

...