Rapport Réseau

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                                            Remerciements

Avant d’entamer ce rapport, nous profitons de l’occasion pour remercier nos professeurs qui n’ont pas cessé de nous encourager pendant la durée du projet, ainsi pour leur générosité en matière de formation et d’encadrement. Nous les remercions également pour l’aide et les conseils concernant les missions évoquées dans ce rapport, qu’ils nous ont apporté lors des différents suivis, et la confiance qu’ils nous ont témoigné.

Nous tenons aussi à remercier le corps administratif et professoral, particulièrement celui du Département Informatique de Ufr des sciences qui déploient de grands efforts pour nous assurer une très bonne formation.

Enfin, nos remerciements à nos chers enseignants pour avoir accepté de faire partie du jury, et ainsi contribuer à l’évaluation de ce travail.

Merci à vous.

Table des matières

Remerciements        2

Introduction        4

1. Contexte général du projet        4

1.1 Description de l’organisme demandeur        4

1.2 Origine du besoin        4

1.3 Description de l’existant        4

1.3.1 Supersaas        4

1.3.2 Moodle        10

1.4 Description des catégories d’utilisateurs        11

1.4.1 Identification des acteurs        11

1.4.2 Identifications des cas d’utilisateurs        12

2. Description des fonctionnalités        15

2.1 Les fonctionnalités en commun        15

2.2 Les fonctionnalités de l’administrateur :        15

2.3 Les fonctionnalités de l’étudiant        17

3. Contraintes techniques et architecture        21

3.1 Technologies utilisées        21

3.2 Contraintes d’hébergement        21

3.3 Accessibilité        21

4. Moyens et contraintes        21

5. Maquettes        21

5.1 Interfaces de l’administrateur        21

5.2 Interfaces de l’enseignant        23

5.3 Interfaces de l’étudiant        26

6. Planification du projet        27

6.1 Diagramme de PERT :        28

6.2 Diagramme de Gantt        28

7. Analyse du projet :        29

Bilan du projet        30

Conclusion        31

Webographie        33

Introduction

Dans le cadre de notre formation au sein de l’université de Picardie Jules Vernes les étudiants sont amenés à réaliser un Projet de Fin d’études. Cet apprentissage nous permet de nous confronter en situation réelle à la gestion d’un projet dans son intégralité. Dans ce contexte, nous avons réalisé notre projet au sein de l’UPJV et plus particulièrement dans le département informatique. Le travail qui nous a été confié, était de développer un site web permettant la gestion des soutenances des étudiants.  

1. Contexte général du projet 

1.1 Description de l’organisme demandeur 

L'Université de Picardie Jules Verne est un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel. Dirigée par un président élu au sein de son conseil d'administration, elle est constituée d'organes de gouvernance, de composantes (UFR, instituts, ESPE), écoles doctorales, de directions et de services administratifs. Notre projet consiste à apporter une solution aux besoins des enseignants de l’UFR des sciences et plus précisément du département informatique.

1.2 Origine du besoin 

L’UPJV compte aujourd’hui plus d’une vingtaine de filières dans lesquelles, les étudiants sont amenés à réaliser plusieurs soutenances. L’UPJV est donc dans le besoin  d’un outil informatique permettant la gestion de ces soutenances.

1.3 Description de l’existant 

1.3.1 Supersaas 

Le site web Supersaas (http://supersaas.fr) permet la gestion des rendez-vous ce qui peut être une solution pour la gestion des soutenances (une soutenance est un rendez-vous définit par un enseignant, et prit par des étudiants). Pour ce faire, dans un cadre universitaire, un responsable d’une soutenance qui désire appliquer une organisation à ses soutenances en utilisant Supersaas doit suivre la procédure suivante :

1. Créer son compte et se connecter à l’application Supersaas.

1. Créer des comptes aux étudiants, pour limiter l’accès aux créneaux.

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1. Définir les créneaux de soutenance, avec des contraintes de gestion. 

1. Le type d’agenda.[pic 7]

1. Le type d’accès pour choisir un créneau.

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1. Le nom d’évènement.

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1. Le nombre d’étudiants par créneau et la durée du créneau.[pic 10]

1. Le nom, la date et l’heure, et la description du créneau.

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1. Les dates pour envoyer des rappels aux étudiants.
2. Indiquer les dates pour lesquels les étudiants peuvent choisir des créneaux.
3. La date limite pour choisir un créneau.
4. Le nombre maximum de créneaux pour chaque étudiant.

1. Suivre les activités des utilisateurs. [pic 12]

Ce système présente autant de points forts que de points faibles.

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