Chapitre: objets et méthodes de l'économie

Système Économique

Partie 1 : À propos de l’Économie.

Chapitre 1 : Objets et méthodes de l’Économie

1er constat : économie  on l’assimile à l’entreprise et au monde de la Bourse

2ème constat : économie  économiser, donc épargner, thésauriser

économie d’un pays  l’organisation du pays

3ème constat : définition de l’analyse économique

L’art de bien administrer sa maison ou son Etat.

Science qui a pour objet le phénomène concernant la production, consommation...

Section 1 : L’objet de l’Economie

Une science humaine et sociale

L’Eco appartient à la famille des sciences humaines. Leur point commun : l’objet d’étude est l’être humain. On distingue plusieurs disciplines, dont les sciences sociales.

Sciences sociales : elles s’intéressent aux individus (au comportement humain) au sein de la société. Il y a la science politique, la démographie, la sociologie, le droit et l’économie.

Qu’est-ce qui différencie l’économie des autres sciences sociales?

Ce n’est pas le sujet d’étude mais la démarche, la façon de travailler, de raisonner.

Les trois définitions de l’économie

L’objet de l’économie a évolué depuis les philosophes grecques; le développement, la croissance économique a donné plus de poids à l’économie.

L’art de bien administrer la maison.

oikos = maison, environnement

nomos = les lois, la règle

L’économie, c’est l’art de gérer son domaine. C’est de gérer en bon père de famille sa maison, sa famille... de faire les bons choix.

L’art d’accumuler des richesses pour une nation

Elle apparait au 16-17èmes siècles avec le développement du capitalisme marchand et le développement des Etats-Nations. Avec cette idée là, apparait l’idée de politique. Il y a donc une ambition, des choix de société.

Adam Smith, père fondateur de l’économie moderne et de l’Ecole Classique.

Recherches sur la nature et les causes de la richesse des Nations, 1776.

Science humaine cherchant à décrire la production, la répartition et la circulation des richesses.

La science des choix en contexte de rareté

Ecole néoclassique = marginalistes donc «raisonner à la marge» = on raisonne avec la dernière unité consommée/produite.

L’Economie devient l’étude de l’allocation optimale des ressources rares à des usages alternatifs.

Les économistes vont essayer de comprendre comment l’individu fait face à la contradiction entre des désirs, besoins quasiment illimités et des ressources disponibles pour satisfaire ces besoins qui elles sont limitées.

On distingue deux catégories de biens :

Biens économiques : de part sa rareté, il va intéresser les économistes.

Biens libres : ils ne sont pas rares, existent en abondance, accordés gratuitement sans qu’il soit nécessaire de faire des choix dans leur utilisation.

Cette distinction était importante à une certaine époque; l’air/l’eau était abondant; aujourd’hui ça dépend des moments, des villes.

C’est la rareté qui va obliger à faire des choix; les économistes vont donc étudier ça.

Faire des choix = renoncer à certaines utilisations des ressources disponibles.

Ce renoncement s’appelle le coût de l’opportunité. C’est une perte de possibilités.

Les phénomènes humains peuvent être examinés du point de vue économique. Exemples : le mariage, la religion, la famille...

Section 2 : Les démarches de l’Economie

Distinction entre une approche normative et positive

Auguste Comte - distinction dès 1826

Economie positive : essayer d’expliquer pourquoi les choses et les comportements sont ce qu’ils sont. Montrer le monde tel qu’il est; décrire la réalité, les conséquences des différents choix que l’on a fait.

Exemple : comprendre les causes de la forte croissance des dépenses de santé, phénomène commun à tous les pays en développement. On ne va pas se permettre de donner un jugement, de dire si c’est bien ou pas.

Economie normative : essayer de comprendre comment devrait être le monde. Donner des prescriptions, des recommandations. Il y aura notre morale et nos opinions politiques.

Distinction entre micro-économie et macro-économie

Deux niveaux d’analyse :

Macro-économie : large échelle - Holisme

C’est une méthode d’analyse qui considère que les comportements individuels s’inscrivent dans un contexte global prédéterminé, car il y a des règles, des normes dans la société, ou celles implicites dictées par notre propre catégorie sociale. En conséquence, on peut pas se contenter d’étudier les actes individuels mais le contexte global. Il considère que c’est l’existence préalable d’une organisation sociale qui déterminera les comportements individuels. C’est une donc une approche globale qui étudie la société dans son ensemble; on a tendance à résumer que le tout n’est pas réductible à la somme des parties.

Micro-économie : petite échelle - Individualisme méthodologique

C’est une méthode d’analyse des faits économiques et sociaux qui

...