Les Grands Courants De La Pensée économique

Les grands courants de la pensée économique

et les questions que se posent les économistes

Commentaire du schéma donné + manuel p12 – 13 pour illustration.

Jusqu'au XIXième siècle, on considère que :

∑ des intérêts induviduels ≡ intérêt collectif

Sans prendre en compte les dysfonctionnements collectifs

ex : théâtre (Keynes)

ex : embouteillages de 18h

XXième →, avec Keynes, on souhaite avoir une vue globale de l'économie, et on élabore les grands tableaux de la comptabilité nationale (CN)

L'idée générale de ce chapitre sera de dénombrer et classer les acteurs de la vie économique, comprendre leurs rapports, leur logique de fonctionnement qui aboutissent à ue économie prospère, et conclure sur le circuit économique. (document joint)

I° LES ACTEURS DE L'ECONOMIE.

A° LES 7 SECTEURS INSTITUTIONNELS.

1) Les ménages - « ordinaires »

- « collectifs » (FJT, maison de retraite....)

y compris les entreprises individuelles.

2) SQS non financières ( entreprises sous forme sociétés)

3) Institutions financières (banques)

« bancassurance »

4) assurances

5) APU (administrations publiques)

Soit l'Etat.... Paris + collectivités locales +Sécurité Sociale

Ressources = prélèvements obligatoires (recettes fiscales + cotisations sociales)

6) ISBLSM = administrations privées

ex : comités d'entreprise, syndicats.... (versements volontaires, cotisations)

7) le « reste du monde »...

B° LE CIRCUIT ECONOMIQUE (document joint)

II° L'ECONOMIE EST LA SCIENCE DE LA RARETE → CHOIX A FAIRE

A° LES BIENS ET SERVICES SONT RARES

On n'en dispose pas en quantités illimitées et leur rareté détermine leur prix

« Tout ce qui est rare est cher, et tout ce qui est abondant est bon marché » (D. Ricardo XVIIIième)

Donc, pour les acheter, il faudra faire des choix : « A plutôt que B »...selon plusieurs critère....

* selon l'argent dont on dispose .... suivant le budget (contrainte budgétaire)

suivant les prix

DOC 3 P 15 : on peut construire une droite correspondant aux couples de choix possibles qui utilisent la totalité du budget (notion de courbes d'indifférence).

* selon le temps dont on dispose DOC 1 P 14 (contrainte temporelle)

* selon l'époque, le contexte, l'état des techniques.... DOC 0 ET DOC 2 P 14

B° LES CHOIX SERONT FONCTION DE L'UTILITE

DOC 4 P 15 sur l'utilité d'un bien ou d'un service

voir aussi le concept d'utilité marginale (exemple du verre d'eau).

C° LE PROBLEME ACTUEL DES CHOIX COLLECTIFS ET DE LA RARETE DES RESSOURCES NATURELLES;

DOC 5 P 15 : en régime démocratique, lors d'un vote, il est quelquefois difficile de prendre une décision globale qui tienne compte des préférences de chaque électeur, et qui soit satisfaisante pour l'ensemble du groupe.

C'est la notion du paradoxe de Condorcet, illustrée aussi par la jeu « caillou, papier, ciseaux.... »

On a une autre illustration des dysfonctionnements déjà rencontrés avec l'image du théâtre, ou des embouteillages de 18h...

Là, le problème est : comment tenir compte des préférences individuelles.... (biens peu chers, mais souvent polluants...), dans un contexte de rareté des matières premières, de degré de pollution.... tout en envisageant une production mondiale soutenable à long terme ? (développement durable).

III° LES BIENFAITS... DE LA SPECIALISATION ET DE L'ECHANGE.

DOC 0 P 16 : constatation chiffrée de l'évolution du commerce avec la Chine.

A° SPECIALISATION → ↑ EFFICACITE.

DOC 6 P 16 : l'exemple célèbre de la fabrique d'épingles selon A. Smith.

B° SPECIALISATION ET DIVISION DU TRAVAIL → ECHANGE ET ELARGISSEMENT DES MARCHES.

DOC 7 P 17 si on augmente la division du travail, il y aura plus de personnes concernées, et qui voudront échanger. Le marché va donc s'agrandir et déclencher un cercle vertueux de croissance.

C° L'ECHANGE VA DONC DEVENIR MONDIAL.

* selon un avantage absolu : DOC 8 P 17

Mais cette théorie d'Adam Smith est très limitée....

* selon un avantage relatif (comparatif) : DOC 9 P 17

Cette théorie de David Ricardo est beaucoup plus élaborée.... elle considère les pays deux à deux, et non l'ensemble de tous les pays. (voir document joint)

D° MAIS...L'ECHANGE A AUSSI DE MAUVAIS ASPECTS...

On connaît le problème des délocalisations

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