TD vieillissement, exposé

La France va connaître, de 2005 à 2050, une profonde transformation de la structure de sa population par âge due à la conjonction de deux facteurs ; l’allongement de la durée de la vie due aux progrès sanitaires et à l’élévation du niveau de vie et l’arrivée à l’âge de la retraite des “ baby boomers” c’est à dire les personnes nées dans les années 1946-1960, alors que dans le même temps, les personnes nées dans les années 1975-1990 seront moins nombreuses. Le poids relatif dans notre société des personnes âgées de plus de 60 ans va donc augmenter considérablement. Si le rapport Laroque, publié en 1962, anticipait le phénomène du vieillissement démographique, il était difficile de prédire cette véritable onde de choc démographique, potentiellement porteuse de déséquilibres de tous ordres dans la structure économique et sociale, arrivant dans un environnement lui-même fondamentalement modifié, générateur de vulnérabilités et de ruptures ou à tous le moins de réorganisations radicales (mondialisation, développement des technologies numériques, modification de la structure de production, faible croissance durable des pays du Nord, modification de la structure familiale…) Les enjeux du vieillissement démographique constituent donc un formidable défi et selon le propos de Pierre MASSE, ancien commissaire général du Plan “Il s’agit moins de décrire le futur que de le construire, moins de prédire l’avenir que de préparer le meilleur avenir souhaitable.”

Préambule du Plan national « bien vieillir »2005 – 2009

La question du vieillissement, véritable enjeu sociétal, fera l’objet d’un travail de recherche et d’exposés. L’ensemble du travail des différents groupes permettra la constitution d’un dossier accessible à tous les étudiants de la classe.

Le travail se fera par groupes de trois ou quatre étudiants. Pour chaque partie de la classe (groupes 1 et 2) il y aura trois groupes de 4 et un groupe de 3. Le choix des thèmes se fera en classe entière.

Thèmes des exposés :

• Les notions de vieillesse et de vieillissement. 3 étudiants

Comment peut-on définir la vieillesse (sur les plans physiologique, psychologique, social, économique) ? Qu’est-ce que le vieillissement ? est-il identique pour tous ? quels sont les trois âges de la vieillesse ?

• Dans quel(s) contexte(s) se trouve la population vieillissante en France 4 étudiants

Définir le contexte sociodémographique, économique (notions de transition démographique, épidémiologique). Elargir les données à l’Europe, l’ensemble de la planète. Préciser et analyser les conditions de vie des personnes vieillissantes(santé, logement, revenus).

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