Démarche de soin

POLE REGIONAL D’ENSEIGNEMENT[pic 1]

ET DE FORMATION AUX METIERS DE LA SANTE

74, voie du TOEC, TSA 40031 31059 Toulouse cedex 9

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INSTITUT DE FORMATION

EN SOINS INFIRMIERS        IFSI ANTENNE ST GAUDENS

Téléphone : 05 61 32 41 00        PLACE DU PILAT

Télécopie : 05 61 32 42 67        31800 ST GAUDENS

ifsi.sec@chu-toulouse.fr

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Objectifs des séquences :

L’étudiant sera capable de :

Identifier l’organisation de la politique de santé et l’offre de soins

Définir les grands principes de l’économie de la santé en France et dans le monde S’approprier les concepts en santé publique et en santé communautaire

Durée = TPG : 3 heures et TD : 4 heures (répartis en 2 x 2h)

Consigne : en travail individuel, vous répondrez à cette sélection de questions, organisée par thème.

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1. Définissez la santé publique, selon l’OMS (1952).

La santé publique est « la science et l’art de prévenir les maladie, d’améliorer la santé et prolonger la vie et la vitalité mentale et physique de la population, par le moyen d’actions collectives concertées ».

La santé : la santé est un état de complet bien être physique mentale et social.

1. Définissez les notions de : « politique de santé publique », « programme de santé publique », « action de santé publique ».

Une politique de santé publique (ensemble des objectifs à mettre en place pour améliorer la santé de la population) est un ensemble de programmes coordonnés visant à répondre à un objectif de santé publique, mais aussi l’ensemble des actions coordonnées pour répondre de façon structuré à un problème.

Un programme de santé publique regroupent plusieurs actions de santé publique visant à répondre de façon structurée à un problème (ex : plan cancer, plan nutrition santé, programme santé environnement).

Une action de santé publique est toute activité humaine visant à améliorer l’état de santé d’une population (ex : spot publicitaire, action d’éducation chez les enfants en école primaire…).

1. Listez les 4 étapes de la démarche en santé publique.

• Identifier les besoins et les ressources disponibles: quelles sont les pathologies qui sont problématiques? Quelles sont les ressources pour trouver la solution?
• Définir les priorités: classer les problèmes afin de les hiérarchiser

• Allouer les ressources: trouver la/les solution(s) et la/les mettre en place.

• Mettre en place et évaluer des actions: préventive, dépistage par exemple.

1. Expliquez ce qu’est un facteur de risques.

Facteur influençant la probabilités de la  survenue de la maladie

A.5)Présentez les grands déterminants de santé en les illustrant avec quelques exemples. Une classification selon qu’ils sont modifiables ou non modifiables est attendue.

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Les déterminants de la santé sont définis grâce à l’épidémiologie. C’est la science qui étudie, au sein de la population, la fréquence et la répartition des problèmes de santé dans le temps et l’espace, ainsi que le rôle des facteurs qui les déterminent.

Conditions générales socioéconomiques, environnementales et politiques: pollution atmosphérique, aide allouée, climat, PIB, condition de vie dans le pays, culture, … (modifiables)

Conditions de vie et de travail: emploi, revenu, horaires, posture, usine, accès éducation (modifiables).

Influences sociales, culturelles, économiques: réseau social, SDF, catégorie socio- professionnelle,…(modifiables).

Facteurs individuels de mode de vie: tabac, alcool, malnutrition, mode de vie (modifiables).

Age, sexe , hérédité: vieillesse, femme, génétique (non modifiables).

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A6 )Concernant la promotion de la santé et les différents niveaux de prévention

1. Enoncez les 2 finalités principales de la promotion de la santé.

Les 2 finalités principales de la promotion de la santé sont :

• des actions visant à renforcer la capacité des individus à réduire l’exposition aux facteurs néfastes pour la santé
• des mesures visant à changer la situation sociale, environnementale et économique afin de réduire l’exposition aux facteurs néfastes pour la santé.

Elles ont pour but de préserver un capital santé tout au long de la vie.

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1. Citez les différents niveaux de prévention et précisez leur objectif respectif.

La prévention est « l’ensemble des mesures prises à l’échelle individuelle et collective pour éviter la survenue d’une maladie ou d’un état de santé ».

La prévention primaire est les mesures visant à éviter la survenue d’un premier épisode d’une maladie (ex : vaccination, information, radar), (personne non malade).

La prévention secondaire est les mesures visant à éviter la survenue d’une récidive de la maladie ou limitant la durée d’évolution. (ex : dépistage, éducation thérapeutique), (personne malade).

La prévention tertiaire est les mesures visant à éviter le venue de complications, séquelles ou handicaps liés à une maladie (ex :éducation thérapeutique), (personne malade).

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