Manuel Du Participant

CURRICULUM DE FORMATION

SANTE MATERNELLE ET NEONATALE

ET EDUCATION COMMUNAUTAIRE

=-=-=-=-=-=-=-==-==-=-=-

« TRAVAILLER AVEC LES INDIVIDUS /LES FAMILLES/ET LA COMMUNAUTE »

CAHIER DU PARTICIPANT

TABLE DES MATIERE

PAGE

INTRODUCTION

3

PRESENTATION DU CURRICULUM

4

PROGRAMME DE FORMATION

6

MODULE 1 - COMPETENCES EN ANDRAGOGIE 7

MODULE 2 - GENERALITES SUR LA MORTALITE MATERNELLE ET

L’ L’APPROCHE « TRAVAILLER AVEC LES I NDIVIDUDUS, LES

FAMILLES ET LES COMMUNAUTS » (IFC)

9

Unité de cours 1 - généralités sur la santé maternelle et néonatale 9

Unité de cours 2 - le cadre IFC

13

MODULE 3 - DEVELOPPEMENT DES APTITUDES

A rester en bonne santé, à prendre des décisions favorables à la santé

A réagir de manière adéquate aux urgences obstétricales et néonatales (PAU)

21

Unité de cours 1 - Hygiène de la grossesse 21

Unité de cours 2 - Composantes du plan de préparation à l’accouchement et aux urgences 23

Unité de cours 3 - Consultations de soins prénatals recentrés 24

Unité de cours 4 - Paludisme chez la mère et le nouveau né 30

Unité de cours 5 - Prévention de la transmission du VIH de la mère à l’enfant 36

Unité de cours 6 - Soutien au cours de l’accouchement 41

Unité de cours 7 - Soins à la mère et au nouveau né dans la période sur post partum 47

Unité de cours 8 - Allaitement maternel 56

Unité de cours 9 - Planification familiale 60

Unité de cours 10 - Droits humains en santé maternelle et néo natale et autonomisation

70

MODULE 3 - EDUCATION COMMUNAUTAIRE/ ANIMATION

Unité de cours 1 - Généralités sur la communication et l’animation 73

Unité de cours 2 - Causerie de groupe 80

Unité de cours 3 - Causerie porte en porte 82

Unité de cours 4 -Visite à domicile 84

Unité de cours 5 - Counselling 85

Unité de cours 6 – discussion de groupe dirigée 87

BIBLIOGRAPHIE

91

INTRODUCTION

Dans toutes les communautés du monde, la naissance est une célébration. Cependant, dans bien des régions, la grossesse et l’accouchement sont très risqués. On enregistre dans le monde, environ 515 000 décès maternels chaque année et 99% de ces décès surviennent dans les pays sub sahariens dont fait partie le Burkina Faso. Pour contribuer à la réduction de ce fléau social, la Fondation pour le Développement Communautaire (FDC) en collaboration avec l’ONG Enfants du Monde Suisse (EdM/Suisse) qui collabore avec le Ministère de la santé depuis 2006 dans ce domaine, a mis en place un programme de santé de la reproduction dans sa zone d’intervention. Ce programme met l’accent sur la santé maternelle et néonatale car la plupart des décès maternels et infantiles surviennent dans la période du post partum.

Pour répondre à sa mission première qui est de faciliter l’auto- promotion des communautés de base, la FDC utilise l’approche IFC « travailler avec les individus, les familles et les communautés » qui vise le renforcement des capacités d’agir des femmes, des hommes, des familles et de la communauté pour leur permettre de prendre des décisions qui améliorent l’état de santé de tous et de chacun avec l’accompagnement du personnel qualifié compétent dans des services de santé renforcés. Pour accroître les compétences du personnel de santé chargé de la mise en œuvre du programme dans les communautés, et harmoniser la démarche de formation, la FDC a produit des curricula de formation à l’intention des équipes des districts sanitaires. Les agents de santé formés assureront la formation des agents de santé communautaires qui ont un rôle important à jouer dans le développement du programme Santé Maternelle et Néonatale (SMN) selon l’approche IFC (Travailler avec les individus, les familles et les communautés).

Deux curricula de formation ont été produits :

1 - Curriculum de formation en santé maternelle et néonatale et éducation communautaire

Composé d’un manuel du formateur et d’un cahier du participant

2 - Curriculum de formation sur la préparation à l’accouchement et aux urgences obstétricales et néonatale

Composé également d’un manuel du formateur et d’un cahier du participant

Ce premier curriculum est composé d’un module introductif et quatre modules techniques

 Module introductif

 Module 1 - compétences

...