Le fonctionnement des jardins partagés

Introduction

I – La définition du projet

A) Contexte

B) Public et objectifs

II – Le fonctionnement des jardins partagés

A) Réalisation

B) Cadre

C) Facteurs favorisant la réalisation de l’activité

III) – Le bilan de cette activité

A) Difficultés rencontrées

B) Perspectives

C) Contraintes de réalisation

D) Compétences mobilisées par le TESF

E) Evaluation de l’activité

Conclusion

Le Conseil Général du département X a pour mission de gérer des actions collectives d’insertion pour les bénéficiaires du RSA et les familles accompagnées en informant, conseillant, orientant ces personnes en vue de les aider à vivre leur autonomie, permettant leur insertion sociale et en luttant contre les exclusions menant des actions de prévention en matière de gestion du budget, d’alimentation et de santé. Ainsi, les centres médico-sociaux des Vans et de Joyeuse mènent cette action sur la demande du Conseil Général X.

Depuis une dizaine d'années, les jardins familiaux ou jardins collectifs d’insertion sont reconnus comme des outils de développement social, de plus en plus souvent utilisés par les différentes politiques chargées de la lutte contre l'exclusion.

L’activité Jardins Partagés étudiée ici porte sur la création de jardins de remobilisation. Des parcelles sont mises à disposition des usagers afin que ceux-ci aient la possibilité de cultiver et de récolter leurs légumes pour leur consommation personnelle dans une ambiance familiale de partage et de rencontre.

I - La définition du projet

A) Contexte

Les assistantes sociales du pôle Y ont fait le constat qu’elles accueillaient un public pour lequel :

- un accompagnement classique ne permettait pas d’engendrer une dynamique, un mouvement vers une situation personnelle plus favorable.

- il n’existe pas d’action collective adaptée, ce public n’étant pas apte à occuper un emploi même dans le cadre d’un ACI (Atelier et Chantier d’Insertion).

Une expérience...

Introduction

J'ai effectué mon stage d'une durée de 6 semaines (du 21 mai au 30 juin 2012) auprès d'*****, directrice de ******. Sa création est l'aboutissement d'une rencontre entre deux françaises, touchées par la pauvreté, la détresse et la misère de beaucoup d'enfants des bidonvilles d’****. Afin de mener à terme leur projet deux associations se sont crées en parallèle: L'association **** en France dont le rôle est de récolter des fonds et ***** au Pérou qui est le relais entre l'association bretonne et les crèches. Son rôle étant de gérer au quotidien les crèches ouvertes grâce au financement français. Leur objectif était donc de crée , une crèche pour les enfants les plus démunis.

Cette note va me permettre de vous présenter dans un premier temps les caractéristiques générales du terrain de stage puis dans un second temps de vous

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