Dossier sur le trouble du comportement d’un enfant de 3 ans

• Introduction :

Je vais vous présenter le trouble du comportement d’un enfant de 3 ans qui est à la micro-crèche du Noiret à Cluses qui accueil 12 enfants. Part confidentialité j’appellerais l’enfant Emma.

J’ai décidé d’analyser le comportement d’Emma qui a 3 ans et qui va à l’école au mois de septembre. Elle vit avec ses parents et n’a pas de frères et sœurs. Elle vient du lundi au vendredi à la micro-crèche avec sa cousine qui a le même âge qu’elle. C’est une petite fille qui a un problème dans son comportement. Elle est très agitée, elle est toujours en mouvement, à besoin qu’on la regarde qu’on s’occupe d’elle. Emma a besoin de bouger et n’arrive pas à rester sur place. A part quand elle joue dehors et qu’elle a de la place pour courir, quand elle joue toute seule ou quand on lui lit des histoires.

Elle est proche de sa cousine mais elle est souvent en conflit avec elle ce qui provoque des crises entre elles. Sinon, Emma est une petite fille comme les autres qui joue normalement à la crèche qui n’a pas de problème pour manger ou faire des activités. Elle dort souvent beaucoup quand elle fait la sieste à la micro-crèche.

• Situation difficile :

Emma est une enfant qui a un problème de comportement, elle est agitée et a besoin qu’on la remarque. Elle a beaucoup de mal avec les règles qu’on peut lui fixer. Elle essaye de n’en faire qu’à sa tête et essaye de nous tester. Elle vient à la micro-crèche avec sa cousine qui a le même âge qu’elle. Elles arrivent souvent toute les deux en même temps le matin à la crèche car c’est un des parents qui les amènent toutes les deux ensemble. Emma et sa cousine sont toujours en concurrence. Elles sont toujours en train de se disputer.

Emma est une enfant qui adore joué avec certains jeux de la micro-crèche. Quand elle joue seule est très calme et ne se dispute avec personne. Quand elle joue avec les autres enfants c’est toujours un peu plus difficile car elle a besoin d’être mise en avant et que les autres enfants la remarque aussi. Par exemple, en prenant les jouets d’un enfant. Avec sa cousine se sont souvent ce genre de problèmes qui arrivent car l’une veut toujours le jouet de l’autre. Emma a du mal avec les règles car il faut lui répéter souvent les mêmes choses elle est très têtue est essaye d’en faire qu’à sa tête et ne veux pas écouter mes collègues. Elle nous fixe des yeux et essaye toujours d’aller chercher la limite. A d’autres moments, très proche de mes collègues et de moi-même, elle est souvent fière de nous montrer ce qu’elle réalise quand elle joue. Elle fait souvent des bisous, aime bien qu’on lui lise des histoires.

Elle et sa cousine se cherchent toute les deux, ce n’est pas que Emma qui amène la dispute. Donc souvent les disputes se font car un enfant va chercher Emma ou le contraire. Quand elle aime quelque chose elle reste très calme et est une enfant adorable. Quand Emma n’est plus facile à gérer et qu’elle ne veut rien écouter nous la mettons dans la chaine haute, ce qui la calme après elle nous écoute et ne fais plus de bêtises. Elle fait souvent des bêtises quand nous avons le dos tourné, et au moment où on la regarde, elle nous parle ou nous fait des bisous pour esquiver les

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