Compétences attendu dans l'unité d'enseignement Hygiène et inctiologie

EVALUATION de l’Unité d’ENSEIGNEMENT 2.10.S1 3 « Hygiène et infectiologie », en lien avec la Compétence 3 « Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens »

MODALITES D’EVALUATION 1ère SESSION

Travail écrit individuel d’analyse d’une situation rencontrée au cours du stage 1er Semestre (situation relative à l’infectiologie et l’hygiène et à la compétence 3)

Lors de votre 1er stage, vous avez rencontré nombre de situations dont celles citées ci-dessous.Parmi les propositions de situation suivantes, vous en choisissez une et l’analysez.

Nettoyage d’une chambre de sortie

Nettoyage quotidien de l’environnement de la personne soignée

Réfection complète d’un lit, occupé ou non

Modalités de gestion et d’évacuation des déchets

Modalités de gestion et d’évacuation du linge souillé

Modalités de réception et de distribution des repas

Mesure de paramètres vitaux

Critères attendus :

Identification des règles d’hygiène

Pertinence de l’argumentation, dans leur utilisation

FOND du TRAVAIL ECRIT

1) Présentation de l’établissement :

Public, privé,

Conditions d’admission des personnes accueillies ou soignées

Identifier les services ou autres établissements, en lien direct avec le lieu de stage

2) Présentation du service :

Missions du service

Spécificité (pathologies les plus rencontrées)

Capacité d’accueil

Population accueillie

Equipe de soins (personnel de l’unité de soins et intervenants ponctuels)

Horaires des différentes catégories de personnel

Locaux et matériels spécifiques

Organisation de la prise en soins

3) Présentation de la situation rencontrée

Présentez et argumentez le choix de la situation choisie

Citez les actions entreprises : par qui, comment, où, quand ?

Donnez l’objectif de ces actions (pourquoi ?)

Citez les modalités d’évaluation de ces actions et/ou la traçabilité

Explicitez ce que ce travail vous a apporté et les difficultés que vous avez rencontrées

Explicitez en quoi ces actions vous paraissent essentielles, dans la pratique professionnelle quotidienne

FORME

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