Compétences Et Alternance Dans La Formation Infirmière

LES COMPETENCES

Selon GUY LE BOTERF

« Savoir agir en situation professionnelle en vue d’un résultat attendu »

« mobilisation ou activation de plusieurs savoirs (cognitif, réflexif, procédural, psycho affectif, social) dans une situation et un contexte donné »

(Le Boterf 2007)

Selon ZAFIRAN:

« La compétence est une intelligence pratique des situations ou activités

mentales mises en jeu dans l’action.

elle s’appuie sur des connaissances acquises et des savoirs formalisés,

recherchés dans la mémoire à court et long terme ».

Selon P PERRENOUD

« Capacité d’agir efficacement dans un type défini de situation, capacité qui s’appuie sur des connaissances, mais ne s’y réduit pas. »

« Les compétences utilisent, intègrent, mobilisent des connaissances. »

Quelques caractéristiques « communes »

• Une compétence est toujours mobilisée en situation = compétence réelle

• Elle est orientée vers l’action et est indissociable d’une activité

• Prise d’initiative: le formé est acteur dans l’acquisition de sa compétence

• Elle est apprise par construction personnelle et par construction sociale

• Elle résulte d’une combinaison de différents savoirs

• Elle est structurée, par combinaison (et non par addition ) des savoir agir, vouloir agir , pouvoir agir

qu’est ce que être compétent

On reconnaîtra qu'une personne sait agir avec compétence si elle:

sait combiner et mobiliser un ensemble de ressources pertinentes (connaissances, savoir-faire, qualités, réseaux de ressources...)

pour réaliser, dans un contexte particulier, des activités professionnelles

selon certaines modalités d'exercice (critères d'orientation)

afin de produire des résultats (services, produits), satisfaisant à certains critères de performance pour un client.

Comment se construit une compétence?

• Différentes étapes

– Connaissances

– Capacités

– Habiletés

– Stratégies d’adaptation

– Début de la compétence

• Étapes conjointes en fonction de la situation, de l’activité, du cursus de formation

Caractéristiques de l’apprentissage par compétences

• Une compétence se construit sur la longueur, « c’est un parcours d’étapes »

• On part « d’une

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