Plan de mémoire sur l'errance

PARTIE I :  CADRE THEORIQUE

1/ L’errance : histoire et définitions        

• Courte histoire ou( quelques rappels historiques de l’errance d’hier à aujourd'hui)  de l’errance .
•  Les différentes formes d ‘errance..
• L’errance: un ensemble de concepts............................................................................

- Quelques données chiffrées

• L’errance des jeunes - essai d’une définition

• Leurs conditions de vie au quotidien....................................................................

Partie 2

Le contexte : la situation des jeunes 18- 25 ans au regard de leur projet de vie

• L’évolution dans la représentation sociétale et juridique du “nouveau pauvre”  ( réf aux politiques de l’action sociale  et au plan de cohésion sociale )

Partie 3  les indicateurs de l’errance active des jeunes

• Les points communs de ces jeunes ( mode de vie,  ) ; l’appropriation de nouveaux repères ( temporalité en opposition avec le cadre )

Partie II  Prise en charge du public dans des dispositifs existants

• Le RAJ
• L’AUTAN

• Réflexions sur l’adaptation de la réponse
• La qualité de l’accueil
• Des choix stratégiques institutionnels et politiques
• Le travail en réseau
• La vision des éducateurs (  ou professionnels ou travailleurs sociaux ) - recueil des entretiens

Partie III   Une contradiction entre les besoins évalués et les demandes  exprimées par les jeunes

• des demandes davantage primaires , difficulté à adhérer à un projet d’insertion professionnelle, à des dispositifs de formation
• les limites organisationnelles ( le manque de moyens humains et financiers )
• Les besoins de ces jeunes évoluent : les structures d’accueil doivent - elles s'adapter?
• Position des jeunes face aux propositions d’actions ( suite aux entretiens )

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