Louange à Allah Seigneur de l'univers

PAR

Ali Labn

Traduit de L’ARABE

par

Muhamed Koné

SABIO M SISSOKO

OUSMANE DIARRA

DU PRINCIPE DE L’ISLAM

Pr. ALA LABAN

ANCIEN CHEF DU DEPARTEMENT DETHILOSOPHIE ET

DE L’EDUCATION A AL-AZHAR.

(PREMIER EDITION)

TOUS DROITS RESERVES

1ER EDITION

1424H 2003 G

N° DE DEPOT : 9668 / 2003

NUMEROTATION INTERNATIONAL / I.S.B.N

977-265-452-0

INTRODUCTION

Louange à Allah Seigneur de l’univers, que la Paix et

la Bénédiction soient sur le sceaux des Prophètes et des

Messagers.

L’éducation Islamique est une éducation sous l’ombre

de laquelle la meilleure communauté surgie pour les

hommes a été élevée. Cette éducation a disparu sur le

terrain, au cours des dernières années, dans les pays

arabes et islamiques pour diverse causes parmi

lesquelles : le complot des ennemis de l’islam,

l’ignorance des enfants de cette religion monothéisme

et leur éblouissement par l’idéologie d’éducation

occidentale.

Par la grâce et l’aide d’Allah, certains savant des pays

arabes et islamiques ont commencé à comprendre

l’ampleur du complot et se sont mis à tenir des

séminaires, des conférences, à publier des livre utiles

avec l’objectif de bien raciner l’idéologie d’éducation

islamique dans nos pays et les éloigner de queue de

suivisme de l’idéologie guerrière. Tout livre visant à

rependre l’idéologie contenant des principes islamiques

est une nouvelle brique qui s’ajoute à l’édifice éducatif

islamique.

Ce livre vise à définir le concept éducatif islamique

avec ses particularités et les plus importantes méthodes

éducatives tirées du Coran et de la Sunna. Il vise

également à définir les plus importantes opérations

d’enseignement qu’il faut suivre lors de l’enseignement

du Saint Coran, du noble Hadith, de la vie parfumée du

Prophète, de la foi et du Figh (législation islamique). On

ne s’arrête pas au niveau de ces objectifs habituels, car

le livre vise aussi à développer des orientations pures

vers l’éducation islamique afin d’augmenter en foi un

homme croyant par la supériorité de cette éducation sur

les autres viles théories éducatives. Il y a aussi des

objectifs d’accomplissement dont le livre vise à les

acquérir par le noble lecteur. Parmi ces objectifs :

développement de capacité sur la dérivation des

objectifs déterminés pour une leçon précise,

développement de techniques de poser des questions et

d’écouter leurs réponses, développement des capacités

de mise en place de planning d’enseignement d’une

leçon précise quelque soit la branche de sciences

juridiques. Pour la réalisation de ces objectifs, j’ai exigé

à recueillir les concepts et les principes éducatifs de

leurs origines primaires où viennent en avant le Coran et

la Sunna. Certains objectifs spécifiques, pour chaque

branche de sciences juridique, ont été dérivés des

objectifs généraux pour qu’elles soient des exemples de

guide en déduisant d’autres objectifs.

En outre, chaque chapitre se termine par des

questions d’évaluation et des activités éducatives qui

exhortent le lecteur à acquérir d’autres expériences à

travers autoformation. A cause de notre foi de rendre

grâce à ceux qui la méritent, j’indique, au bas de page,

les références des informations reportées dans le livre

en mentionnant le nom de l’auteur, le nom du livre et le

numéro de page. J’ai mis aussi à la fin de chaque

chapitre la liste de référence selon l’ordre alphabétique

des noms des auteurs.

Le livre comprend sept chapitres :

 Chapitre I : le Saint Coran (Commentaire des versets

de la Sourate An-Naba’i (la nouvelles) à la sourate

Tôriq (l’astre nocturne)

 Chapitre II : le noble Hadith : (Explication des Hadiths

« du premier au cinquième » de quarante Hadith de

An-Nawawi).



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