Le système fraançais de protection de l'enfance

Sommaire

Introduction        7

CHAPITRE 1 : LE SYSTÈME FRANÇAIS DE PROTECTION DE L’ENFANCE        10

1.        Un voyage dans l’histoire        10

1.        Naissance de ce concept        10

2.        Une reconnaissance législative        12

3.        La loi du 5 Mars 2007 : un tournant important        13

2.        Le département : chef de file de la protection générale des personnes        15

1.        Le Conseil Général : organe essentiel du département        15

2.        La Direction de la Solidarité Départementale        16

3.        La Circonscription de la Solidarité Départementale : une polyvalence au service des personnes        16

3.        Le service de l’Aide Sociale à l’Enfance        20

1.        Les missions de l’A.S.E        21

2.        L’articulation entre administratif et judiciaire        22

1.        Le parcours de l’information préoccupante        22

2.        Comparaison avec le système belge        25

3.        Les différentes mesures à l’A.S.E        26

1.        Les mesures administratives :        26

2.        Les mesures judiciaires :        28

CHAPITRE 2 : L’ÉVALUATION DES SITUATIONS FAMILIALES        31

1.        Le travail au sein des familles        31

1.        Des modèles familiaux en évolution        31

2.        La relation éducative avec les familles        32

3.        La notion de danger        34

2.        Evaluer, qu’est-ce que c’est ?        36

1.        Evaluer en protection de l’enfance : d’un terme général à une définition personnelle        36

2.        Nécessité d’évaluer en protection de l’enfance        37

3.        Evaluer, quand ?        41

3.        Comment évalue-t-on les situations au sein du service de l’A.S.E ?        42

1.        L’observation des différents acteurs de la situation        43

1.        Les entretiens individuels        43

2.        Les entretiens familiaux        44

2.        La centralisation des informations auprès de l’équipe et des partenaires        46

1.        Travail en équipe        46

2.        Travail en partenariat        47

3.        Exposé de la situation en équipe et en partenariat dans l’optique d’une prise de décision        51

4.        Réflexion autour de l’objectivation de l’évaluation        54

1.        Quelques définitions        54

2.        Le mythe de l’objectivité en travail social        54

3.        La nécessité d’objectivation        55

CHAPITRE 3 : MISE EN PLACE D’UN OUTIL D’OBJECTIVATION        57

1.        D’un constat à la réalisation d’une enquête auprès des professionnels        57

1.        Constats effectués sur le lieu de stage        57

2.        Création d’un questionnaire        59

2.        L’exploitation jusqu’à la création d’un outil        61

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