Mon plan de développement personnel
Étude de cas : Mon plan de développement personnel. Recherche parmi 300 000+ dissertationsPar AgriMan • 15 Octobre 2018 • Étude de cas • 1 929 Mots (8 Pages) • 1 004 Vues
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UNIVERITE DE KARA
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INSTITUT SUPERIEUR DES METIERS DE L’AGRICULTURE (ISMA)[pic 2][pic 3]
Master Professionnel en Agrobusiness, Management et Marketing Agricole
UE DE DEVELOPPEMENT PERSONNEL
Plan de Développement Personnel de l’étudiant Kossi KAKPO
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Mars 2018[pic 6]
INTRODUCTION
L’Institut Supérieur des Métiers de l’Agriculture (ISMA) a été crée à l’Université de Kara (UK) pour former des cadres et techniciens de l’agriculture et de l’agro-industrie, tout en promouvant l’éclosion de l’entreprenariat agricole des diplômés. L’ISMA a ouvert, pour le compte de l’année académique 2017-2018, un Master professionnel en Agrobusiness, Management et Marketing Agricole aux profits de trente (30) étudiants. La première Unité d’Enseignement (UE) de ce Master est intitulé « Développement Personnel » et animé par KOUTODZO Dzitossi A. Edouard, Ph.D.
L’objectif général de cet UE est d’outiller ces futurs leaders et cadres du secteur agricole du Togo sur la compétence personnelle et l’intelligence émotionnelle indispensables pour l’acquisition et le renforcement de « compétences douces ».
Comme objectifs d’apprentissage, les étudiants à la fin du cours devront être capables de :
- Développer les compétences personnelles et intelligence émotionnelle indispensables à leur épanouissement personnel que dans leur vie professionnelle ;
- Manifester les caractéristiques, qualités et comportement de leader, utiles au développement de leur carrière en agrobusiness, management et marketing agricole ;
- Appréhender le pouvoir de la pensée dans la réussite ou l’échec d’une personne ;
- Transformer sa vision en un plan de développement personnel ;
- Assurer la gestion de soi et de son image personnelle et professionnelle ;
- Servir de Coach et formateur pour les membres de leur équipe, personnel et communauté de leur zone d’activité.
Pour évaluer nos capacités en transformation d’une vision en un plan de développement personnel, nous (étudiants) sommes soumis à ce travail pratique (TP) de définition de vision, de réalisation d’autodiagnostic et d’élaboration d’un plan de développement personnel. Le présent document est le résultat de ce travail pratique. Il présente ma vision 2022, mon autodiagnostic et mon plan de développement sur la période 2018-2022.
- DEFINITION DE LA VISION
Ma vision est de devenir un expert en création et développement d’entreprises agricoles dans l’espace CEADEAO à l’horizon 2022.
- REALISATION DE L’AUTO-DIAGNOSTIC
L’autodiagnostic est réalisé à partir de l’analyse SWOT (Strengh, Weakness, Opportunity and Threats) qui permet de déceler nos forces, faiblesses, opportunités et menaces.
FORCES | FAIBLESSES |
-Titulaire d’une Licence Professionnelle en Agroéconomie à l’Ecole Supérieure d’Agronomie de l’Université de Lomé (ESA/UL) ; -Six (6) de formation en création et développement d’entreprises à la Maison de l’Entrepreneuriat de Lomé (MEL) ; -Bourse YALI/USA de cinq (5) semaines de formation intensive en Business et Entrepreneuriat au Centre Africain des Etudes Supérieures en Gestion (CESAG) à Dakar au Sénégal ; -Formation FAIEJ de six (6) jours en création et gestion de micro-entreprises ; -Trois (3) ans d’expériences en entrepreneuriat agricole (promoteur d’une start-up agricole dénommée AGRI-FOCUS, gérant de fermes agricoles, consultant/Formateur, …) ; -Jeune dynamique, ambitieux et visionnaire doté d’un fort esprit de créativité et d’initiative ; -Co- fondateur et/ou membre des associations de jeunes professionnels agricoles (YPARD, AJEDAM-Togo, REJEPPAT, GYIN ; …) ; -Membre de plusieurs réseaux ou plateformes spécialisés en Agriculture et en Entrepreneuriat ; -Plus de dix (10) ans d’expériences en leadership, en travail d’équipe et en conduite d’équipe (pair éducateur au secondaire, moniteur à l’église, team leader à AIESEC-UL, chef d’équipe et directeur national à IAAS-Togo,…) ; - Forte présence sur les réseaux sociaux (facebook, whatsap,...) -Forte capacité de réseautage avec réseau relationnel dense à mettre à profit (à capitaliser) | - Insuffisance de connaissances et de compétences en création, management et développement des entreprises agricoles ; -Insuffisance d’expériences et de résultats (références) en création et développement d’entreprises agricoles ; -Impliqué dans plusieurs initiatives entrainant une forte mobilité et peu de concentration ; - Réseau relation non développé et faible notoriété ; -Manque de compétences douces ; -Mauvaise gestion financière ; -Indécision/la procrastination ; -Plus Leader que Manager ; -Non maitrise de l’anglais. |
OPPORTUNITES | MENACES |
-Offre de formations en Master en Agrobusiness, Agroéconomie, en Management des entreprises agricoles au Togo, Bénin et au Sénégal (ISMA/UK, ESA/UL, FSA/UAC ENSA/Sénégal, …) ; -Existence des bourses de formation ; -Volonté politique au niveau régional et national ; -Potentialités du secteur agricole et l’intérêt des bailleurs à financer développement agricole ; -Intérêt grandissant des populations à investir dans l’agrobusiness ; -Besoin des compétences spécialisées en agrobusiness ou en entrepreneuriat agricole. L’amélioration de l’environnement des affaires, la gouvernance et les mécanismes de financement du secteur agricole et agroindustriels au Togo | -Conditions d’études en Master pas favorables à poursuite des activités entrepreneuriales ou à la prise d’initiatives ; -Sous estimation de son environnement (famille, camarades étudiants, professeurs, ..) ; -Manque d’esprit d’association, de cro-création ou de collaboration de sa génération (camarades, collègues, …) ; -Entré de potentiels concurrents ; -Offre d’emplois alléchant dans la fonction publique ou dans les organisations internationales ; |
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