Rapport d'analyse descriptions développement : Mickaël 8ans

- Intoduction:

J'ai interviewer 2 enfants d'âges différents avec des questions préétablie par le professeur. Ce travail

consiste à arriver à une meilleur connaissance des composantes psychologiques de l'être humain et de

comparer les résultats avec 2 groupes d'âges différents 5 ans et 8ans. Nous devons situer les enfants au

niveau su développement psychosocial, cognitif et moral de l'être humain..Ce travail a pour but de

développer certaines aptitude d'observation et de stimuler notre capacité d'analyse et de compréhension

face à certaines situations bien concrète.

2- Rapport d'analyse descriptions développement:Mickaël 8ans

a)Mickaël, au niveau de sa motricité global , il est rendu au stade final, où il acquiert une bonne

maîtrise de la plupart de ces comportement fondamentaux. Il adore bouger,sauter sur une trampoline ,

faire du skate et se baigner. Je l'ai regarder pendant qu'il jouait au soccer et ses actions étaient

coordonnées et fluides. il avait une belle amplitude et continuité dans ses mouvements. Mickaël a un

grand frère de 8 ans de plus que lui et c'est son modèle, il veut lui ressembler. Il se livre a des jeux

physique plus rude. Mickaël et son frère aiment se chamailler la lutte les assauts et parfois les

poursuites. Mickaël a toujours besoin de bouger, au niveau de la motricité fine, il joue beaucoup au

jeux vidéo ou il a besoin de bon doigter. Il est capable d’écrire et de former de belles lettres .Pour

dessiner un bonhomme, je le classerait dans la catégorie moyen,car au niveau des proportion des parties

ce n'est pas réaliste, il manque un peu d'élément (tête figurative).C'est un garçon en forme il a une

bonne musculation. Bref ,il a une très bonne motricité fine et globale et une très bonne posture.

Réponses Observations

Partie 1 :Maladresse

Couple A:

Questions a) :Ces enfants sont-ils plus également méchant (pareil)?Elle ma dit que celui qui étais méchant était lui dans la première histoire. J'ai répété plusieurs fois le mots méchant j'ai utilise (pas gentil) parce qu'elle ne comprenais pas la significations de méchants

Question b) Lequel des deux enfants est le plus méchants et pourquoi?elle a répondu :yé méchant parce que il a cassé beaucoup de tasse et sa maman va être faché. Elle n'a pas hésité elle est était sur de sa réponse

Couple B :vol

a)Ces enfants sont-ils plus également méchant (pareil)Non le premier il est plus Elle avait un sourire dans la figure

Question b) Lequel des deux enfants est le plus méchants et pourquoi?Le premier parce qu'il a volé un pain c'est plus gros pis sa coûte plus de sous. Elle ma dit qu'elle était facile ma questions.

Partie 2 : Le mensonge

a)Qu'est-ce que c'est le mensonge?faire semblant d'avoir mal Elle ne comprenais pas donc je lui est donner un exemple et a répondu après 2 minutes d'attentes elle n'avais pas laire de comprendre plus

b)Maudit est-ce que c'est un mensonge?Oui parce que c'est pas gentil ?imbécile,est-ce que c'est un mensonge?Oui parce c'est un mots méchant

2+2=5, est-ce que c'est un mensonge?Je sais pas Quand je lui demander 2+2=5 elle ne comprenais pourquoi je lui demandait sa elle sait compter juste qu'à 15 mais elle ne comprend pas les additions.

c)Un monsieur demande à un petit garçon où est le dépanneur...Le petit garçon a-t-il dit un mensonge?non Elle commençait a perdre l'intérêt .Elle ma dit que la questions était trop difficile. Je lui est dit que c'était la dernier et après on prendrait une marche dehors.

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