Méthodologie da Pesquisa Científica

Introdução à metodologia

científica

aplicada aos estudos

medievais

Por

Andréia C. L. Frazão da Silva

2006

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Não desprezes a rotina, porque ela poderá te liberar para o exercício da criatividade.

Os textos são fruto de 10% de inspiração e 90% de transpiração.

Não desprezes as normas, a menos que pretendas transformá-las.

Não ignores tuas experiências de vida: elas são o teu principal instrumento para conhecer o

mundo.

Não te julgues incompetente, porque não o és, até prova em contrário.

Procura conhecer teu ritmo e teus limites para aperfeiçoar-te sempre.

Não escreverás uma obra-prima, a menos que já estejas maduro para produzi-la.

Não faças uma “colcha-de-retalhos” acadêmica, porque és capaz de um trabalho verdadeiramente

intelectual.

(Adaptado de AZEVEDO, I. B. O prazer da produção científica.

7 ed. Piracicaba: Editora Unimep, 1999, p. 10-11.)

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Programa

Ementa:

O Ato de estudar. A monografia, a dissertação e a tese. Técnicas de Estudo. A leitura analítica e

crítica. Os diversos tipos de Fichamentos. A resenha. A elaboração de textos dissertativos. O

levantamento bibliográfico.

Conteúdo Programático:

Introdução: O que é o Laboratório I de Idade Média?

Unidade I: O ato de estudar

Unidade II: Pensando as diferenças: a monografia, a dissertação e a tese.

Unidade III: Começando pelo básico: a leitura crítica e analítica

Unidade IV: Organizando o estudo: fichamentos e resenhas

Unidade V: Construindo um novo saber: o texto dissertativo

Unidade VI: Ampliando os horizontes: o levantamento bibliográfico.

Objetivos:

Ao final do curso - após a leitura de textos, debates e execução de tarefas -, o aluno deverá ser

capaz de:

 definir estudo;

 avaliar seus hábitos e métodos de estudo;

 conhecer e aplicar técnicas de estudo;

 listar e organizar os instrumentos de estudo;

 organizar seu material de estudo;

 conhecer as diferenças básicas entre uma monografia, uma dissertação e uma tese;

 aplicar as técnicas de leitura critica e analítica;

 produzir textos dissertativos;

 conhecer e aplicar as técnicas do levantamento bibliográfico.

Avaliação:

Tarefas práticas desenvolvidas durante todo o curso.

Bibliografia básica:

ABNT. Apresentação de citações em documentos. Rio de Janeiro, dat., 1988. (NBR 10520)

ABNT. Apresentação de originais. Rio de Janeiro: ABNT, 1990. (NB-1339)

ABNT. Apresentação de livros. Rio de Janeiro: ABNT, 1993. (NB-R 6029)

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Instituto de Filosofia e Ciências Sociais

Programa de Estudos Medievais

Laboratório PEM – 2o. semestre de 2006

Profa. Andréia Cristina Lopes Frazão da Silva

Horário: quartas-feiras, às 20h

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ABNT. Referências bibliográficas. Rio de Janeiro: ABNT, 1989. (NB-66)

ABREU, A. J. Curso de Redação. 2 ed. São Paulo: Ática, 1990.

ASTIVERA, A. Metodologia da Pesquisa Científica. Porto Alegre: Globo, 1973.

ARANHA, M. L. de A, MARTINS, M. H. P. Filosofando: Introdução à Filosofia. São Paulo:

Moderna, 1986.

AZEVEDO, I. B. O prazer da produção científica. 7 ed. Piracicaba: Editora Unimep, 1999.

BARROS, A. J. P. de. Um guia para a Iniciação Científica. São Paulo: McGraw-Hill do Brasil,

1986.

BARROS, J. D´ A. O projeto de pesquisa em História. Rio de Janeiro: Cela, 2002.

BARROS, S. R. Erre Menos! Língua portuguesa: dúvidas do dia-a-dia. São Paulo: Ícone, 1999.

BASTOS, C, KELLER, V. Aprendendo a aprender. Introdução à Metodologia Científica. 2. ed.

Petrópolis: Vozes, 1991

BASTOS, L. da R., PAIXÃO, L. e FERNANDES, L. M. Manual para a elaboração de projetos e

relatórios de pesquisa, teses e dissertações. 3. ed. Rio de Janeiro: Guanabara, 1982.

BELLINE, A H. C. A dissertação. São Paulo: Ática, 1988.

BOAVENTURA, E. Como ordenar as idéias? São Paulo: Ática, 1988.

CARVALHO, M. C. M. (org.). Construindo o Saber. Técnicas de Metodologia Científica. 2 ed.

Campinas: Papirus, 1989.

CASTRO, C. de M. A prática da pesquisa. São Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 1978.

COORDENADORIA

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