Introduction à la psychologie -

Introduction à la psychologie

Psychologie : Rencontre entre un individu (patient, client) présentant une problématique (psychiatrique, somatique, organisationnelle, éducative) et un professionnel ayant des connaissances et compétences pour aider l’individu à résoudre ce problème.

Etude de cas : les enfants sauvages

Ce sont des enfants qui ont été abandonnés très précocement lors de leur développement et qui ont été élevés parmi les animaux. L’observation de ces enfants sauvages est l’une des causes de la naissance de la psychologie.

Etude de cas : Victor

Victor est un enfant sauvage, découvert par des chasseurs. Peu de développement intellectuel, ne parle pas, grogne, balancements répétés, masturbation frénétique, retard mental. Certains psychologues ont voulu observer et étudier Victor pour voir le développement humain abandonné à lui-même. Jean Marc Itard a voulu donner un enseignement à Victor pour développer son mental et le faire intégrer à la société. Itard a remarqué que Victor n’a pas la même sensibilité que les autres enfants ( chaud, froid..) . Petit à petit, Victor évolue, s’attache à sa gouvernante. Cependant, on s’est rendu compte qu’on ne pourra jamais rattraper le retard de Victor. Il meurt 20 ans après. Les expérimentations sur Victor ont permis le développement de différents concepts :

-Socialisation

-Inné/Acquis

-Emotions et motivations

-Développement de l’individu

-Normal/Pathologique

Psychologie :

· Champs des sciences humaines et sociales

· Deux dimensions de l’être humain

§ Je. Chaque individu est distinct des autres

§ Social. Environnement où se situe le ‘Je’.

Ø On parle d’être social

Individu = rapport entre soi et l’environnement

Définition : La psychologie c’est l’étude scientifique du comportement des individus et de leurs processus mentaux.

§ Processus internes des individus = Opérations de l’esprit

§ Forces externes dans l’environnement physique et social qui agissent sur l’individu

§ Comportement : C’est le moyen par lequel l’individu s’adapte à son environnement

Pour cela :

On utilise la méthode scientifique : les conclusions de basent sur des preuves rassemblées selon les principes de la méthode scientifique :

§ Observation

§ Référence théorique

§ Hypothèse

§ Expérimentation

§ Conclusion

Objectifs de la psychologie :

· Décrire ce qui se passe :

- Observations précises sur le comportement

- Observations objectives et non subjectives

- Observation selon le choix le niveau d’analyse

· Expliquer ce qui se passe

- Maximum de données

- Pour trouver des types réguliers de processus mentaux et comportementaux

- Et, découvrir comment l’individu fonctionne globalement et en situation

· Prévoir ce qui va se passer

- Données à Explications stables à Hypothèses

- Définir des hypothèses de processus mentaux et comportementaux futurs

- Tester leur validité avec la personne pour les réajuster si besoin

· Contrôler ce qui se passe

- Processus mental et ou comportemental ait lieu ou non

- Initier maintenir stopper, etc

- Force, fréquence, etc

GRANDS DOMAINES EN PSYCHOLOGIE :

Psychologie du développement :

· Etude de l’existence individuelle sous l’angle de périodes spécifiques ayant chacune ses caractéristiques biologiques, cognitives, affectives, sociales et même morales.

· De la psychologie de l’enfant…

· … à la psychologie de l’adolescent…

· … et au vieillissement cognitif.

· Psychologie des âges de la vie (life span theory)

Psychanalyse :

· Exploration de l’inconscient

· Sigmund Freud (1856-1939)

· Pulsions d’origine sexuelle= ressort principal de la vie psychique. Ces pulsions ne connaissent qu’une loi : le principe de plaisir.

· La quête de plaisir se heurte aux interdits qui refoulent les pulsions.

· Conflits psychiques intérieurs= opposition entre pulsions inconscientes et refoulement

· Les désirs interdits peuvent se résoudre sous forme sublimatoire

· Conflits trop forts à névroses

· Cure pour débloquer ces conflits psychiques

Psychologie sociale :

· Etre soi dans un groupe

· Etude de l’emprise de la société sur les individus.

· Influence sociale, dynamique des groupes, des normes et des rôles, des stéréotypes et représentations sociales et opinion publique, etc.

· Discipline fortement marquée

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