DSR4700_Angola_Rapport de session

UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL

L’ANGOLA

RAPPORT DE SESSION

PRÉSENTÉ À L’UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL

COMME EXIGENCE DU COURS DSR4700-040

À MADAME NATHALIE MORIN

PAR

ALEXA C.

DÉPARTEMENT DE STRATÉGIE, RESPONSABILITÉ SOCIALE ET ENVIRONNEMENTALE

18 AVRIL 2019

TABLE DES MATIÈRES

INTRODUCTION……………………………………………………………………………………………...3

DESCRIPTION DU PAYS

• Emblème du pays………………………………………………………………………………………..3
• Géographie et démographie……………………………………………………………………………..3
• Histoire, politique et économie (commerce)……………………………………………………………4

• L’origine………………………………………………………………………………………..4
• Période de guerre civile et de la traite des Noirs (1630-1836)…………………………………4
• Radicalisation de la politique et abolition de la traite des Noirs (1920-1962)…………………4
• Guerre d’indépendance et quête du pouvoir (1961-2002)……………………………………...5
• Changement, ouverture sur la scène internationale (2017 à aujourd’hui)……………………...6

DESCRIPTION DE LA CULTURE ÉTUDIÉE

• La langue………………………………………………………………………………………………..6

• Le portugais : langue officielle issue du passé colonial………………………………………..6
• Les langues issues des différents groupes ethniques…………………………………………...7

• La religion……………………………………………………………………………………………….8

• Le christianisme : importé par les missionnaires portugais…………………………………….8
• Les rites et croyances issus des groupes ethniques et tribus……………………………………9
• La question religieuse et minorités : quelles nouvelles pratiques ?.............................................9

• Les coutumes, traditions et habitudes de vie……………………………………………………………9

• Les rites culturels et symboles………………………………………………………………….9
• Le rapport à la famille et à la valeur sociale…………………………………………………..10
• La mode et les tenues vestimentaires : entre tradition et modernité ?.......................................11

• Les pratiques culturelles : arts, musique, danse, sport et gastronomie………………………………...11

• Les arts littéraires : une culture artistique émancipatrice……………………………………..11
• L’artisanat : fruit des traditions locales……………………………………………………….12
• Les différents types de musiques et danses angolaise………………………………………...12
• Le sport : une pratique émancipatrice et ouverte sur le reste du monde………………………12
• La gastronomie : une composante essentielle de la culture angolaise………………………...13

• Les médias……………………………………………………………………………………………..13

• La situation touristique………………………………………………………………………………...13

ANALYSE DE LA CULTURE ET LIENS AVEC LE COURS

• Théories d’Hofstede……………………………………………………………………………………14

• Distance hiérarchique…………………………………………………………………………14
• Individualisme………………………………………………………………………………...15
• Masculinité……………………………………………………………………………………15
• Contrôle de l’incertitude………………………………………………………………………16
• Orientation à long terme………………………………………………………………………16
• Indulgence…………………………………………………………………………………….17

• Liens avec l’analyse de Trompenaars………………………………………………………………….17

• Individualisme / Communautarisme…………………………………………………………..18
• Affectif / Neutre……………………………………………………………………………….18
• Spécifique / Diffus…………………………………………………………………………….18
• Acquis / Attribué……………………………………………………………………………...19
• Séquentiel / Synchrome……………………………………………………………………….19
• Contrôle interne / externe……………………………………………………………………..19

• Liens avec l’analyse de D’Iribarne…………………………………………………………………….19

PROPOSITIONS ET CONCLUSION………………………………………………………………………….21

RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES……………………………………………………………………23

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