Conférences de méthodes

CONFERENCES DE METHODES

TD1

Notes : 1 devoir ramassé (à l’écrit manuscrite) + interro le 05/12 + évaluation orale (participation, présence, attention,…)

METHODOLOGIE

2 grandes parties + 2 sous parties avec plan apparent (titres apparents)

Pas de verbes conjugués dans les titres

1. …

—> annonce de plan (essayer de reformuler) : A et B

1. …

1. …

Transition pour annoncer le II

1. …

—> annonce de plan

1. …

1. …

PAS DE CONCLUSION

COMMENTAIRE DE TEXTE

Pour le commentaire de texte :

• lire le texte
• souligner les mots importants et les définir
• on note toutes les idées qui nous passent par la tête et on verra 2 grands axes / 2 grandes idées qui donneront le plan —> le I et le II sont liés normalement

Il faut que le plan soit équilibré

Très souvent on peut tirer des thèmes du texte —> l’auteur a une logique donc parfois le plan suit le texte linéaire

Après le plan, on écrit l’introduction (au moins un recto) :

• 1 phrase d’accroche (citation, phrase bien tournée, extrait d’arrêt,…)
• contextualisation du texte : ce que c’est comme texte (arrêt, article,…), qui est l’auteur, dans quel contexte s’inscrit-il, quels sont les motivations de l’auteur,… —> attention aux anachronismes et à ne pas mettre de “je” ni de “nous” (rester neutre)
• problématique : pas de question ouverte, il faut partir du contexte pour mettre en exergue les problèmes de critique —> la problématique doit englober tout le plan
• annoncer le plan

Puis il faut rédiger mais attention à ne pas faire une dissertation, il faut rester concentrer sur le texte (mais pas trop non plus sinon paraphrase)

Remarques de rédaction :

• rester sur le même temps de conjugaison
• ne pas voir dans le futur
• mettre une majuscule aux périodes et aux grandes institutions, mais minuscule pour “professeur”, “pape”,…
• garder ses propres opinions pour soi
• attention aux fautes d’orthographe

TEXTE 1

Phrase d’accroche : “Il est indéniable que nos institutions sont le fruit d’une longue évolution. Notre système juridique est notamment l’héritier du droit romain. Il serait donc pertinent de se pencher sur la catégorisation du droit romain”[pic 1]

Périodes :                     Archaïque                         Classique                         Bas Empire[pic 2][pic 3][pic 4][pic 5]

        753 av JC  Royauté Etrusque    509 av JC                                 Jesus                          35 ap JC

160 av JC : institutes de Gaius (doctrine, manuel destiné aux étudiants en droit et divisé en 3 parties : choses, personnes et action)

Gaius (120-180 av JC) : enseignant en droit et juriste-consulte —> selon Mommsen, Gaius était d’origine grecque. La loi des citations de l’empereur Théodose II (426 ap JC) le désigne comme un juriste de référence ayant une grande autorité —> comme Ulpien, Papinien, Modestin et Paul

Ces institutes sont connues pour leur enseignement clair et pédagogique. C’est un ouvrage écrit en plein expansion de l’Empire Romain sous le règne d’Hadrien (période Classique) : époque d’âge d’or du droit marqué par un effort de sophistication et de systématisation juridique.

Gaius s’inscrit parfaitement dans ce courant. il présente le droit comme un système complet et cohérent, ce qui constitue une innovation

Problématique : Comment Gaius parvient-il à systématiser et catégoriser le droit à partir d’une multitude de sources juridiques ?

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