Les théories de la communication

Modèle de Shannon et Weaver

Modèle linéaire simple de communication, on peut résumer ce modèle en :

« Un émetteur, grâce à un codage, envoie un message à un récepteur qui effectue le décodage dans un contexte perturbé de bruit. »

Modèle de Laswell

Modélise la communication de masse à travers un modèle linéaire qui pose successivement les différentes questions : Qui parle ? émetteur du message ; qui dit quoi ? l’information à transmettre ; par quel média ou canal ? support utilisé pour transmettre le message ; s’adresse à qui ? la cible à qui est destiné le message ; avec quel effet ? l’impact recherché sur la cible. Ce processus est adapté à toute communication de propagande ou des processus d’influence d’où « communication de masse »

Modèle de Jakobson

N’est pas centré sur la transmission du message mais le message en lui-même, il est composé de 6 facteurs et chacun de ces facteurs est liés à une fonction du message (expressive – conative – référentielle – poétique – phatique – métalinguistique)

Modèle de Gerbner

Modèle beaucoup plus complexe que les précédents qui s’articule autour de deux propositions essentielles : Il lie le message au contexte, ainsi il permet de le renseigner sur la signification du message et il décrit le processus de communication comme un ensemble à deux dimensions : une perceptive et une autre dimension pour le contrôle. Ce modèle s’adapte à la communication interpersonnelle et à la communication de masse.

Modèle de Newcomb

Le modèle ABX triangulaire et le premier à introduire le rôle de communication dans la relation sociale : L’attitude, qui est la qualité du lien affectif, et l’union qui est la spécificité du lien. À travers ces deux grilles d’analyse, il va s’intéresser à l’équilibre ou le déséquilibre d’une relation sociale. Une relation est dite équilibrée lorsque les attitudes ont la même orientation.

Modèle de Riley

Les communicateurs sont intégrés à des groupes primaires (familles, amis, communautés...) qui prennent eux-mêmes place dans une structure plus large (catégorie sociale, professions, ...) qui s'inscrit dans un système social global (une société). L'appartenance à ces ensembles (et sous-ensemble) influe directement sur les façons de penser, de voir et d'agir sur la communication. L'appartenance à un groupe ou à une structure dirige la communication par les affinités, la hiérarchie, les valeurs ou les sentiments. Le Modèle de Riley est à la base des théories sur la communication de groupe qu'il s'agit de distinguer de la communication de masse.

École de Palo Alto

Les apports essentiels de l’école de Palo Alto à la théorie de la communication sont les suivantes : La communication est une activité sociale permanente, elle est le processus par lequel la culture se réalise ; La communication sert plus à intégrer, à dire que l’on appartient à la même communauté qu’à informer. La communication n’est pas seulement verbale, elle met notamment en jeu le comportement et la position du corps dans l’espace. La communication ne se résume pas à l’acte intentionnel de communiquer : « on ne peut pas ne pas communiquer » (Watzlawick).