Preparation

 À ce stade de votre apprentissage, vous rédigerez une dissertation partielle d’environ 700 mots contenant deux arguments principaux, chacun n’étant développé qu’en deux arguments secondaires, précédés de l’introduction et suivis de la conclusion complètes. La question de dissertation a été conçue de telle sorte qu’elle indique explicitement les deux principaux axes de l’argumentation. (Notez que si le devoir avait consisté en une dissertation complète et non partielle, vos deux arguments principaux auraient dû être développés en trois arguments secondaires chacun.)

 Nous vous conseillons de concevoir un plan détaillé avant de rédiger votre dissertation pour vous assurer :

— que votre argumentation est logique ;

— que chacun de vos arguments est complet (argument principal, argument secondaire, illustration, explication de l’illustration, voir le Guide littéraire, p. 15-16) ;

— que les informations exigées dans l’introduction (contexte sociohistorique, littéraire et personnel) et la conclusion sont complètes (voir le Guide littéraire, p. 12, 17-18). Référez-vous aux fiches A à D pour compléter le sujet amené de l’introduction et la relance de la conclusion.

 Pour la rédaction du texte, assurez-vous :

— que les trois parties de l’introduction sont complétées (voir le Cahier d’apprentissage, module 3, section 4) et bien liées, de même que les trois parties de la conclusion ;

— que les arguments sont développés adéquatement (énoncé précis des arguments principaux, énoncés et développement des arguments secondaires, illustrations et explications, clôture de chaque argument) ;

— qu’un lien est établi entre l’œuvre littéraire et la vision du monde à laquelle elle renvoie. Vous devriez donc pouvoir mettre vos arguments en perspective en fonction des références culturelles que vous avez acquises dans le module 3 : contexte sociohistorique, contexte littéraire (voir la définition du théâtre de l’absurde dans la plaquette 7, La guerre et l’après-guerre : l’existentialisme et le théâtre de l’absurde, p. 48-52, et dans le Cahier d’apprentissage) et contexte personnel. Vous devriez être en mesure de le faire non seulement dans le sujet amené de l’introduction et dans la relance de la conclusion, mais également au cœur de votre argumentation

...