Être bête - V. Despret & J. Porcher 2007

Être bête - V Despret & J Porcher 2007

I - Reconnaissance de compétences :

certaines espèces : on leur reconnait de nombreuses compétences (les primates, dauphins, éléphants…) : sont étudiés et populaires par leur charisme, alors que les vaches, les moutons, les cochons : non.

Etude d'un troupeau de vaches et leur comportement : en réalité hiérarchisé, parallèle avec les singes

Role des éleveurs dans la connaissance de leurs animaux

II- offres de subjectivité :

« l’animal nous comprend mieux que nous comprenons les animaux » Manuel Calado Varela

Question de la volonté et de l’intentionnalité des animaux

Parfois instinct (maternelle par ex) prend le dessus

« Etre éleveur c’est élever des animaux pour nourrir les humains. In fine. »

III- échanges de propriétés et partage des mondes

La capacité à communiquer entre hommes et animaux, « parler » et à comprendre : les vaches de concours qui comprennent qu’elles sont des stars

Comprennent ce qu’on attend d’eux

Les éleveurs parlent à leurs animaux : ne pas oublier qu’il y a qlq un à l’intérieur

IV- Pragmatique de l’expertise

en faisant formuler la question aux éleveurs eux-mêmes (sur la différence entre les hommes et les animaux), cela les fait réfléchir à la pertinence de cette interrogation, permet remise en question des éleveurs et prise de conscience de leur rôle et position vis à vis des animaux

Amène à se pencher sur les compétence et les convergences au lieu des différences

Conclusion en libre parcours :

« Sans les animaux qu’est-ce qu’on serait ? » P André

Élever = prêter des intentionnalités, ce qui permet de les acquérir (comme pour les jeunes enfants)

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