Méthode du commentaire littéraire

FICHE-MÉTHODE : le commentaire littéraire [pic 1]

Qu’est-ce que c’est ? Proposer l’interprétation d’un texte dans un plan organisé.

L'exercice porte sur un texte hors OI, non étudié en cours.

I – Lire et identifier le texte

Lisez le texte au moins deux fois, crayon en main, et établissez sa « carte d'identité » :

• Auteur
• Date (et courant littéraire si possible)
• Genre (théâtre, roman, poésie...)
• Thème (de quoi parle l’œuvre)
• Tonalité (quel registre ou atmosphère)
• But de l'auteur

Si vous connaissez l’œuvre dont est extrait le texte (le paratexte vous aide), situez-le le plus précisément possible.

II – Analyser le texte

        Notez vos impressions.

Que se passe-t-il dans le texte ? Quel effet produit-il sur vous ? Quel est le but de l’auteur, que cherche-t-il à exprimer / faire ?

        Annotez le texte.

Identifiez sa structure (comment le texte progresse, quels thèmes ou idées apparaissent) et les procédés littéraires signifiants. Attention : si vous mentionnez une figure de style pendant la rédaction, vous devez être capable d'expliquer son effet sur le lecteur !

Vous pouvez, pour cette étape, procédé comme lors d’une lecture linéaire.

=> Enfin, essayez d'expliquer, en vous appuyant sur le parcours proposé, la spécificité du texte : qu'est-ce qui rend ce texte intéressant (d'un point de vue littéraire). Cette spécificité permettra de formuler votre problématique.

III – Organiser ses idées

On vous donne les deux grands axes d'analyse qui feront vos deux grandes parties.

Classez vos idées dans ces grandes parties, au brouillon (une page de brouillon par partie).

Ensuite, classez les éléments dans chaque grande partie pour constituer vos sous-parties.

Une sous partie = une idée clé.

• Justifiée par des procédés littéraires.
• Illustrée par des citations du texte.

Les exemples tirés du texte devront être brefs et aller à l’essentiel : ainsi, pour un poème si l’on veut citer un effet de rime, pas la peine de reprendre les deux vers concernés, citer la rime (« guère/guerre ») suffit à prouver ce que l’on a dit. L’exemple peut être introduit ainsi : « Ex. : … »

Idée → procédé et exemple → explication de l'exemple.

IV – Rédiger

        Introduction : première chose rédigée au brouillon comme sur la copie.

Elle est constituée de :

• Une phrase d'accroche (facultative) : introduire le texte en parlant du contexte (la période, le genre littéraire, le courant littéraire…) L’accroche doit être immédiatement liée à l’extrait étudié et sa spécificité.
• Une courte présentation du texte : titre, genre, auteur, date, thème, tonalité.
• Problématique ou questionnement (sous forme d’interrogation directe ou indirecte) : guide l'étude du texte, vos grandes parties y répondent.
• Annonce du plan (Tout d'abord nous verrons que... Ensuite, ...)

Point sur la problématique :

• Elle donne une piste de lecture sur la spécificité du texte (ce qui le rend unique) ou l’intention de l’auteur.

        Développement

Sautez une ligne après l’introduction, entre chaque grande partie et avant la conclusion.

Marquez le début d’un paragraphe par un alinéa. Retenez : un paragraphe = une sous-partie.

Faites une transition entre les deux parties : elle résume la première et amène la seconde.

        Conclusion

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