L Entretien Annuel

ENTRETIEN ANNUEL D’EVALUATION

SAAD

Ancienneté dans le poste : ………………………….………

Ancienneté dans l’entreprise : ………………………………

Classification : ………………………………………..

Responsable hiérarchique / évaluateur

Nom / Prénom :……………………………………………......

Poste occupé : ……………..………………………………....

Date entretien : ………………………………………..………

Date du dernier entretien : …………………………………...

 Echanges et commentaires sur l'année écoulée :

Le point de vue du salarié

Durant cette année, qu’est-ce qui a facilité ou rendu difficile la réalisation des différentes activités (technique, organisation, information, outils, matériels)

 ANALYSE DE LA PERIODE ECOULEE

2.1 – Mission et activités

Activités Clés

1 : Ne sait pas faire

2 : A améliorer

3 : Acquis - autonome

4 : Capable de former 1 2 3 4

1 – Entretien du logement

Etre capable de :

- Réaliser le ménage ou l'entretien quotidien

- Laver le linge

- Repasser le linge

- Analyser l’évolution des besoins,

- Organiser son travail en fonction des priorités (hygiène)

2 – Aide a la toilette

Etre capable de :

- Réaliser une toilette complète dite « sociale »

- Réaliser une toilette partielle

- Réaliser des changes

- Mettre ou enlever des bas de contention

- Habiller un bénéficiaire

- Aider ou accompagner un bénéficiaire lors d’un transfert (lit, fauteuil…)

- Utiliser le matériel spécifique (lève malade, lit médicalisé …)

3 – Préparation de repas

Etre capable de :

- Faire des repas équilibrés et conformes aux contraintes médicales des bénéficiaires Faire des repas variés et "colorés" sur une semaine

- Adapter un repas en fonction des réserves du réfrigérateur

- Préparer la liste de courses et faire les courses

- Aider les bénéficiaires à prendre leur repas et veiller à la bonne alimentation et à la prise de médicaments (ne pas donner mais vérifier)

4 – Gérer des relations avec les bénéficiaires

Etre capable de :

- Créer une relation professionnelle de confiance

- Préciser au bénéficiaire ce qui est possible et prévu de faire dans le cadre de l’accompagnement

- Dire non à une demande en dehors de l’accompagnement prévu ou autorisé

- Adapter son comportement aux bénéficiaires

- Faire preuve d'initiative dans les limites de sa fonction

- Parler de différents sujets avec les bénéficiaires

- Réaliser son travail en gardant une relation cordiale (discuter et travailler)

- Repérer une modification du comportement ou de l’état physique ou psychique de la personne aidée

- Aider un bénéficiaire dans ses tâches administratives dans les limites de ses fonctions

Activités Clés

1

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