Séance Volley Ball 4ème
Documents Gratuits : Séance Volley Ball 4ème. Recherche parmi 300 000+ dissertationsPar dissertation • 19 Mars 2014 • 591 Mots (3 Pages) • 1 594 Vues
Séance 4
Objectif de la séance :
Se situer réceptionneur non-réceptionneur
S'organiser avec son partenaire et utiliser son aide.
Compétences visées : Réceptionner une balle de vitesse peu élevée et de trajectoire arrondie dans l’espace arrière du terrain, et la transmettre en cloche dans un secteur proche du filet.
Échauffement en autonomie
Ne pas oublier d'enlever bijoux, montres …
SA1 : Manipulation du ballon, Passe 10 doigts
Objectifs : Construire la continuité de l'échange.
But : Faire le plus de passes possibles sans faire tomber la balle.
Consigne : Passe 10 doigts uniquement , dribble autorisé, Plus de rebond
Critère de réussite : Effectuer au moins 10 passes hautes
3 Critères de réalisation : Demander aux élèves
SA2 : Manipulation , Manchette
Objectifs : Construire la continuité de l'échange.
But : Faire le plus de passes possibles sans faire tomber la balle.
Consigne : Par groupe de 3, échanges en manchette uniquement, rebond et dribble autorisés.
A chaque coup de sifflet, les élèves doivent changer de partenaires.
Attention, les partenaires doivent être différents à chaque fois.
Critère de réussite : Effectuer au moins 6 échanges.
Critère de réalisation : 3 critères à demander aux élèves
- Jambes fléchies
- Mains liées mais ne pas croiser les doigts
- Les avants bras forment un plateau
Intérêt de la SA : A la fin de la situation, des groupes hétérogènes seront formés pour les situations suivantes.
SA 3: S'organiser avec son partenaire
Objectif : S'organiser collectivement pour renvoyer dans le camp adverse et favoriser le placement.
But : Renvoyer dans la cible adverse
Dispositif : Groupe de 3 : 1lanceur, 2joueurs. On tourne toutes les 3 minutes
Consignes : - Le lanceur annonce le prénom du receveur
- Le receveur doit faire une passe à son partenaire avant de renvoyer.
Critères de réussite : renvoyer 5 fois sur 10 tentatives
Critères de réalisation : Demander aux élèves
- Le non
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