Fiche de suivi de l’élève en fonction des compétences méthodologiques et sociales

Fiche de suivi de l’élève en fonction des compétences méthodologiques et sociales

N0

N1

N2

N3

CMS1

S’engager lucidement dans la pratique

Échauffement

Je refuse ou j’évite l’échauffement

Je reproduis le modèle de l’échauffement

Je sais réaliser un échauffement général seul ou en petit groupe

Je sais réaliser un échauffement général et spécifique adapté seul ou en petit groupe

Sécurité

Je suis dangereux pour moi et/ou pour les autres

En présence de l’enseignant, je respecte les principes de sécurité

Je respecte les consignes de sécurité à tous moments

J’organise et je gère ma sécurité et celle des autres

Gestion de ses capacités physiques

« j’explose », « je ne fais rien »

Je pratique à la demande de l’enseignant

Je pratique toujours

J’adapte ma pratique à mes besoins et à ceux des autres

CMS2

Se confronter à l’application et à la construction de règles de vie et de fonctionnement collectif

Organisation matérielle

Je ne participe à aucune tâche pour la mise en place ou le rangement du matériel

Je ne participe à la mise en place et au rangement qu’à la demande de l’enseignant

Je participe spontanément au rangement et à la mise en place du matériel

Je me sens responsable de l’organisation matérielle et je convainc les autres de cette nécessité : on s’organise ensemble

Respect de l’autre et des règles

Je ne respecte pas autrui : je me moque, j’agresse (verbalement et/ou physiquement), je le juge sans chercher à le connaître

Je ne respecte pas les règles : je fais comme j’ai envie

Je ne cherche pas à l’aider ou à lui demander de l’aide

J’accepte d’aider ou de me faire aider quand l’enseignant me le demande

J’aide spontanément un camarade ou je lui demande de l’aide. Je dépasse mes a priori sur lui

...