Littérature
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Devoir Italien: étude de l'article « Un’ Azienda che non teme la crisi »
Devoir d’Italien n°1 Battaglia Leslie N° indicatif : 937 30 0102 4 Partie 1 Compte rendu écrit en français Après avoir lu le document, faites-en un compte rendu écrit en français. Ce texte, « Un’ Azienda che non teme la crisi » est un article de journal, rédigé par Manuela
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Devoir littérature anglaise
1.Fill in the table below with elements from the recording. Character 1 Character 2 Name Mr Mayhern Leonard Vole Gender Male Male Realtion to other character Solicitor of Leonard Vole Client of Mr Mayhern 2.How are the characters positioned in this scene? ❒ They are facing one another. ❒ They
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Devoir Maison Francais
Devoir Maison Francais n°1 Question 1: La société du XXeme siècle est marquée par le doute et les interrogations, et ce à cause de la Guerre (2 G-M), et la découverte de l'horreur...Plus de 50 millions de morts, 35 millions de blessés et plus de 3 millions de disparus. Cette
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DEVOIR MUC: Les cycles d’exploitation
29M18CTPA0112V PRÉPARER L'ÉPREUVE E4 EN PREMIÈRE ANNÉE V0 1 RHÔNE BRICOLAGE Partie 1 : Les cycles d’exploitation (8 points) 1. Cycles d’exploitation pour chacune de ces 2 activités (2 pts) – Activité « vente aux particuliers » Achat à crédit des marchandises 0 5 10 15 20 25 30 35
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Devoir n°1 culture générale et expression
Devoir n°1 Culture générale et expression 1. Étude et exploitation d’un paratexte Dans ce paratexte nous trouvons tout d’abord le titre : « les « boites à bébés » pourraient disparaître en Allemagne » qui nous annonce le thème principal du texte. Par la suite nous pouvons constater la présence
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Devoir Rédaction d’un journal intime
Rédaction d’un journal intime Au fil de votre lecture, vous allez rédiger le journal d’un personnage de votre choix. Vous devrez rester proches du texte initial mais respecter la forme du journal intime. Forme du journal intime…/10 -date/heures -première personne -émotions, pensées cachées etc etc Respect de la pièce initiale…/10
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Devoir supplémentaire : commentaire entier de l’Acte I, scène 1 de Dom Juan
Devoir supplémentaire : commentaire entier de l’Acte I, scène 1 de Dom Juan Après la découverte de Copernic en 1543 démontrant que la Terre tourne autour du Soleil, le sentiment de vivre dans un monde instable se diffuse. Vers 1580, le mouvement Baroque commence alors à se développer, avec comme
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Devoir Sur "le Mal Du Siècle"
1) Le Mal du siècle Cette expression désigne l’état d’incertitude et d’insatisfaction des deux premières générations romantiques. Ce trouble, souvent apparenté à la « vague des passions » vient du décalage entre les espoirs et la réalité historique ; il prend la forme d’une alternance d’enthousiasme et de chagrin, de
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Devoir sur Candide
Devoir Final Candide, Voltaire Sujet pour les Futurs 1ères G Le mouvement philosophique des Lumières a fortement influencé la pensée du XVIIIième siècle via la littérature. Il remet en cause le système politiques, le système d’enseignement, l’institution religieuse et plus généralement la société de cette époque . Parmi l’œuvre de
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Devoir Sur La décentralisation et la déconcentration, quels sont leurs avantages respectifs ?
Devoir n°1 : La décentralisation et la déconcentration, quels sont leurs avantages respectifs ? Introduction : Les notions de décentralisation et de déconcentration sont souvent confondues. En effet, ce sont des principes qui se ressemblent dans le sens où les deux ont pour objectif le transfert de pouvoir de l’Etat
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Devoir sur la musique
Culture générale : 1. Abraham Moles a suivi des études d'ingénieur en électricité et en acoustique à l’université de Grenoble, en même temps qu'une licence ès sciences. Il est nommé assistant au Laboratoire de physique de métaux. En 1952, il soutient en Sorbonne une thèse de doctorat d’État sur La
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Devoir Sur Le Petit Chaperon Rouge d'après le txete de Zazie
Devoir maison Français n°1 ( document n°1 ) 1/ Relevez les éléments du texte de Zazie qu’elle emprunte au conte et à l’univers enfantin, (thème, motif, expression…). Qui est « le loup qui te mangera » ? • S’il te fait les yeux doux. • Un sauvage nous enlève. •
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Devoir Sur Tristan & Yseult
Cette séquence sur Tristan et Iseut a été réalisée par Madame VALETTE, professeur certifié de Lettres Modernes, pour ses élèves de 5ème du Collège Arausio, à 0range (84) TRISTAN ET ISEUT L’édition utilisée est celle de Joseph Bédier, parue dans la collection 10/18 La séquence repose sur 6 temps forts
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Devoir sur une narration
se mouche comme un vilain3; cinquièmement, en ce qu’il est plumé comme un galeux ; sixièmement, en ce qu’il a toujours une quantité de petits grès carrés dans la bouche qu’il n’a pas l’esprit de cracher ni d’avaler ; septièmement, et pour conclusion, en ce qu’il lève en haut tous
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Devoir surveillé (2H) – La Peste (roman), Albert Camus
Devoir surveillé (2H) – La Peste, Albert Camus (1947), p169/170 A la fin de la troisième partie, le narrateur Rieux décrit le comportement des habitants d'Oran ayant vécu une séparation, soit que l'un de leurs proches soit mort, soit qu'il soit resté à l'extérieur de la ville close. 1 5
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