Fiche de lecture Françoise Molto "Tout est Language"

Références de l’ouvrage« Tout est language» est un ouvrage qui reprend le contenu d’une conférence conduite par Françoise Dolto à Grenoble l’année 1984 édité par Gallimard en 1994 à Paris. Il est composé de 255 pages à la collection folio/essais.Présentation de l’auteurFrançoise Dolto est une pédiatre et psychanalyste française reconnue du XXème siècle née le 6 aout 1908. Elle souhaite dès son enfance devenir « médecin d'éducation » selon ses propres termes. Elle devient donc médecin dans un premier temps, contre la volonté de sa mère, et ensuite psychanalyste de l’enfance.Françoise Dolto est citée comme l'un des piliers de la création d’une société psychanalytique, l'École freudienne de Paris, dans laquelle Jacques Lacan jouera un rôle plus central.Françoise Dolto diffuse ses connaissances dans le domaine de l’éducation des enfants dans des émissions de radio sur France-Inter. Cela a permis, entreautres, de populariser la psychanalyse en France. Elle a également écrit de nombreux livres tel que « Au jeu du désir » en 1988, « Autoportrait du psychanalyste » 1934-1988, « Le cas Dominique » en 1971 et aussi « La cause des enfants » en 1985.En 1979 une équipe de professionnel dont elle fait partie créait la « Maison verte ». Ce projet, auquel elle est attachée jusqu'à la fin de sa vie, a pour butd’accueillir des parents, grands-parents, nourrices avec leurs enfants dans l’idée d’un anonymat, qui n'a rien à voir avec un accueil anonyme, mais qui leur permettra de ne pas se sentir observés, ni évalués, ni eux ni leurs enfants.La phrase, originale pour l’époque, la plus souvent associée à Françoise Dolto est « le bébé est une personne ».Ses premiers travaux ont été réalisés dans la période d’après-guerre, deux générations après Freud, durant laquelle la psychanalyse était très mouvementée. La société dans cette période était axée sur un autoritarisme de manière considérable. L’enfant en bas âge était principalement considéré comme un tube digestif. Elle met en évidence que, dès son plus jeune âge, l’individu est un sujet à part entière. Présentation du thème général du livreLe 13 octobre 1984 à Grenoble se tenait une conférence « Le dire et le faire. Tout est langage. L’importance des paroles dites aux enfants » animée par Françoise Dolto devant un auditoire composé de psychologues, médecins et travailleurs sociaux. La psychanalyste partage son expérience sous forme d’échange questions-réponses avec le public. Cela lui permet d’enseigner ses théories et savoirs de manière pédagogique et non de manière autoritaire et magistrale. C’était sa volonté :être à l’écoute de l’autre.Dans cet ouvrage est mis en avant l’importance de la parole que l’adulte peut adresser à l’enfant sur ce qui le concerne. Dès le plus jeune âge tout est langage pour l’enfant. Il a la faculté de comprendre les événements et lesêtres autour de lui. La parole contribue à construire sa pensée. C’est la première idée : la parole, qu’elle nomme le « parler vrai », est essentielle à la construction de l’individu.La deuxième idée c’est qu’il faut être attentif au langage de l’enfant. Elle met l’accent sur le fait qu’il peut être corporel en disant : « c'est souvent jusque dans et par son corps que l'enfant exprime ce qu'il ne peut parfois signifier autrement ».C’est en étant à l’écoute des attentes du tout petit qu’on peut chercher à le comprendre, à répondre à ses besoins et à verbaliser ce qui se passe pour sa construction personnelle du langage dans sa vie future.

Maud LigouzatFiche de LectureEJE1-DF12A partir du besoin, elle dégage et distingue la notion de désir, de ses satisfactions et du rôle de l’adulte dans ce processus.C’est cette idée qui a retenu mon attention. J’ai donc sélectionné la partie où elle répond à un membre de l’auditoire qui lui demande de « Préciser par exemple ce que veut dire satisfaire chez l’enfant ses besoins, mais pas tous ses désirs ». Cette partie reflètent pour moi des actes dans l’éducation courants qui peuvent nuire à l’enfant dans son développement de manière générale et donc dans son comportement futur. Contenu du chapitreDans sa réponse Françoise Dolto est complète quant aux thèmes en corrélation avec ce sujet. Elle parle dans un premier temps du propre de l’être humain qui est le désir de travailler, de créer, pour y arriver autant pour soi que pour les autres. La création pour la socialisation. Il y a l’idée aussi que la satisfaction du désir, si ce n’est pas celui de l’enfant mais du parent, est perverse et dangereuse. Le dernier point explique que le désir de l’enfant doit être valorisé car derrière ce désir matériel (exemple cité avec un jouet ou un bonbon) il y a bien souvent le besoin de mettre des mots sur ce qui le tente et de communier avec le parent. Désirer, c’est en parler, imaginer, créer et peut être un jour réaliser. « Depuis que le monde est monde, il y a des idiots qui veulent la lune mais s’il n’y avait pas eu d’idiots qui voulaient aller sur la lune, on n’y serait jamais allé. »Appréciation de l’ouvrageJuste avant le passage sélectionné elle répond à une autre question au sujet du désir qui peut servir d’introduction. Françoise Dolto rappelle que, pour l’exemple de la danse qui est un moyen de communication autrement dit un langage, il faut s’assurer que c’est le désir de l’enfant d’en pratiquer. La mère ou le père peut proposer à l’enfant de commencer à faire de la danse mais par la suite doit être à l’écoute de la volonté de l’enfant à continuer ou pas. Si les parents satisfont leurs propres désirs à travers leur

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