Exemples de sujets de BAC sur le roman

EXEMPLES DE SUJETS DE BAC SUR LE ROMAN

Les questions de synthèse

1.a. Comment chaque texte rend-il compte des pensées et des sentiments du prisonnier ?

b. Comparez la façon dont ces quatre personnages vivent leur emprisonnement.

2. a. Le titre, Illusions perdues, choisi par Balzac pourrait-il convenir pour l'ensemble des textes proposés ? Justifiez votre réponse.

b. Quels sentiments les personnages éprouvent-ils en regardant ce qui les entoure dans les différents textes du corpus ?

7. Comment, dans les trois textes, l'auteur montre-t-il les réactions des personnages qui découvrent la ville ? Vous vous appuierez sur l'étude de procédés précis.

10. Que révèlent ces descriptions sur les émotions ou les pensées du ou des personnages ?

3. Quelle vision de la relation amoureuse chacun de ces textes propose-t-il ?

4. Quels moyens les auteurs ont-ils choisis pour faire percevoir aux lecteurs les sentiments et les pensées qui agitent les personnages principaux ? (Vous pourrez par exemple vous intéresser aux choix de narration, aux procédés stylistiques, syntaxiques...).

5. Dans chacun de ces textes, de quelle manière les romanciers donnent-ils, à travers leurs personnages, une image de la société ?

8. En quoi ces scènes de repas informent-elles le lecteur sur le milieu social des personnages ?

17. Quelles visions du peuple les trois extraits du corpus donnent-ils ?

12. Confrontez les images de Napoléon qui se dégagent de ces quatre textes.

13. a. Ces quatre descriptions mettent-elles en valeur les mêmes aspects de la ville ? Justifiez votre réponse.

b. Quels sentiments des personnages ces descriptions reflètent-elles ?

15. Les textes du corpus, à travers la description des lieux, mettent-ils en lumière la même vision du monde ?

6. Montrez que ces textes invitent le lecteur à porter un regard critique sur les personnages.

9. En quoi le personnage central de chacun de ces textes est-il rendu antipathique ? Vous justifierez votre réponse en vous appuyant sur quelques exemples précis.

11. En quoi l'emploi du point de vue interne contribue-t-il à l'intensité dramatique de ces scènes ?

14. Dans ces débuts de romans, comment le lecteur découvre-t-il le personnage principal ? Vous justifierez votre réponse en étudiant certains procédés mis en œuvre par les auteurs.

16. Ces extraits figurent tous dans des débuts de roman. En quoi sont-ils particulièrement efficaces pour lancer la fiction romanesque ? Vous vous appuierez sur quelques éléments des textes A, B, C et D qui vous paraissent essentiels. Votre réponse n'excédera pas une vingtaine de lignes.

Quelques axes de commentaire proposés en STG

1. a) Montrez comment le texte suggère la monotonie de la vie du prisonnier.

b) Comment le texte fait-il sentir que le prisonnier tente de s'adapter à sa situation ?

2. a) vous analyserez comment évolue le regard que les personnages portent les uns sur les autres

b) vous étudierez quelle est l'influence de la société environnante sur les jugements des personnages

3. a) Montrez comment se met en place la description de la « vieille ville » et ses caractéristiques.

b) Analysez comment se traduit le sentiment de malaise et de peur qu'elle inspire à Lalla.

Dissertation

Le personnage

1. Préférez-vous les romans dont le héros est un personnage positif ?

3. Un personnage de roman peut-il se concevoir sans souffrance ni désillusion ?

4. Est-ce que le fait de montrer les faiblesses d'un personnage de roman conduit nécessairement le lecteur à le mépriser ?

5. Dans le roman, peut-on dire que les scènes de la vie sociale nous en apprennent autant sur les personnages que leur portrait physique et psychologique ?

6. Dans quelle mesure le personnage de roman donne-t-il au lecteur un accès privilégié à la connaissance du cœur humain ?

7. Julien Sorel, Milady, la Thénardier : nombreux sont les personnages de roman qui n'inspirent pas de sympathie. Ce type de personnage n'a-t-il pour fonction que de susciter le rejet du lecteur ? Vous répondrez à cette question dans un développement composé en vous appuyant sur les textes du corpus, sur vos lectures personnelles, ainsi que sur les œuvres étudiées en classe.

8. Un personnage de roman doit-il nécessairement surmonter des épreuves pour être considéré comme un héros de fiction ?

9. Le roman peut-i! intéresser son lecteur à des personnages ordinaires et malheureux ?

La vision du monde

1. La seule fonction du personnage de roman est-elle de refléter la société dans laquelle il vit ?

2. En conclusion du roman de Guy de Maupassant, Une Vie, Rosalie déclare : « La vie voyez-vous, ça n'est jamais si bon ou si mauvais qu'on croit ». Pensez-vous qu'un roman doit ouvrir les yeux du lecteur sur la vie ou bien au contraire permettre d'échapper à la réalité ?

3. Un philosophe a déclaré qu’il avait beaucoup plus appris sur l’économie et la politique dans les romans de Balzac qu’en lisant les économistes et les historiens. Dans quelle mesure la lecture des romans permet-elle de connaître une période historique et une société ?

4. De nombreux romans sont nourris d'événements et de personnages historiques. En tant que lecteur, trouvez-vous que ces matériaux donnent de l'intérêt au roman ?

5. Un roman se limite-t-il à l'invention d'une histoire ?

La description

1.

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