Consigne d'une fiche de lecture

Fiche de lecture

La fiche de lecture constitue un outil de travail, d’utilisation simple et rapide pour garder une mémoire de votre ou vos lecture(s). L’ouvrage choisi devra être en lien avec le(s) thème(s) abordé(s) dans votre mémoire. Ce sera l’occasion de travailler à la définition de concept(s) pouvant éclairer votre problématique.

L’idéal est de pouvoir souligner à l’intérieur du livre – y mettre des post-it mais si c’est un ouvrage emprunté il faudra que vous soyez vigilante au référencement de l’édition afin que les n° de pages notés soient les bons…

Sur une fiche à part, notez :

• La référence bibliographique de l’ouvrage
• Une présentation de l’auteur (biographie, bibliographie, spécialité de l’auteur, époque – contexte socio-historique – un ouvrage écrit en XIX siècle ne sera pas appréhendé comme un livre écrit aujourd’hui…)
• La ou les thématiques centrales – exemple : l’accueil de l’enfant en situation de handicap - cadre législatif / inclusion / exclusion / travail avec la famille / partenariats – réseau etc…
• Eventuellement le plan de l’ouvrage
• Dans l’idéal – vous êtes en recherche et si vous lisez ce livre c’est parce que vous imaginez qu’il sera une ressource / des questionnements que vous devez énoncer en amont

• Vous devez ensuite effectuer une synthèse de l’ouvrage en vous appuyant sur les grandes notions mises en exergue par l’auteur – ex : l’expression des émotions chez l’enfant, la théorie de l’attachement, la séparation
• La synthèse est faite de phrase courtes – pas besoin d’être très littéraire – ce qui compte c’est de penser à l’efficacité de la relecture (dans plusieurs mois

Les notions principales doivent être référencées et synthétisées. Quand ces dernières sont :

• Trop compliquées : il peut être utile d’en chercher une définition ou de s’appuyer sur un autre auteur pour les éclairer. Exemple : le complexe d’œdipe – vous pouvez effectuer d’autres recherches et compléter ou clarifier le propos de l’auteur qui vous semblerez difficile à appréhender
• Etonnants : vous pouvez ne pas être d’accord a priori avec un auteur…alors il vous faut, là encore vous mettre en recherche – vous appuyer sur votre expérience – sur d’autres auteurs – si les propos de l’auteur soulève des questions et entrent en contradictions avec vos propres constats…dites-le, notez-le, surlignez-le ! La controverse existe, faites la vivre à l’intérieur de votre fiche de lecture… ex : l’enfant doit pouvoir décider s’il a ou non besoin de dormir. On peut être d’accord et en même temps se dire que s’il décide de ne jamais dormir, c’est un problème !
• Quoiqu’il en soit vous devez recopier des citations – celles qui vous éclairent ou au contraire celles qui mériteraient d’être discutées…
• Au final vous devez avoir réalisé une synthèse de la pensée de l’auteur mais également pu identifier d’autres auteurs évoquant la même thématique – une liste d’ouvrages à consulter ultérieurement peut être pertinente.
• Une conclusion succincte permettra de vous remémorer cet ensemble le moment venu

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