Méthode du commentaire littéraire

Le commentaire

C’est un compte rendu de lecture argumenté

(contrairement à la paraphrase qui redit ce que dit le texte).

Objectif - dégager les significations du texte,

- montrer comment l’auteur à mis en œuvre les procédés littéraire pour produire ces significations,

- formuler une interprétation personnelle.

Travail préparatoire : comprendre + analyser + interpréter

1/ De quoi est-il question ? (que raconte, exprime, met en scène, défend... le texte selon le genre auquel il se rattache) «Ecouter» le texte comme quelqu’un qui vous parle.

- Lecture littérale, comprendre le vocabulaire et les expressions.

- Evoquer (se représenter ce que dit le texte), le noter de façon précise et personnelle.

2/ Pourquoi ce texte ? Quels sont les enjeux, la visée, la singularité, les effets recherchés par le texte ? Que dit le texte entre les lignes ? «Comprendre» le texte.

- Qui parle ? à qui ? pourquoi ? avec quelle intention explicite/implicite ?

3/ Comment ? Avec quels moyens (procédés) littéraires ? «Expliquer» le texte.

1) Comment le texte est-il structuré, organisé ? quelle est sa progression ?

2) Repérer dans le texte : - La ponctuation

- Le lexique

- La grammaire

- Les figures de style

- Les procédés propre au genre du texte

(poésie, récit, argumentation, théâtre)

4/ Formuler un projet de lecture / une «problématique») / votre perspective d’explication du texte.

la caractéristique du texte + son originalité/ ce qu’il a de spécial = sa valeur, son intérêt, sa saveur, sa couleur particulière.

Construire un plan (cette étape n’est pas séparée de la lecture)

N.B. Toutes les parties du texte doivent être analysées.

I partie/ 1er axe de lecture ou idée directrice qui se dégage du texte

a) 1ère sous-partie ou paragraphe (§) :

1°) une idée qui développe l’axe de lecture + 2°) procédé littéraire + 3°) citations/références aux textes + 4°) lien et explication/analyse du procédé/ signification/ effets produit

b) 2ème sous-partie ou § (idem)

c) 3ème (idem)

II partie/ 2ème axe de lecture…

III/ …

Rédaction (se concentrer sur la clarté de l’expression)

Introduction (4 étapes un seul §)

- entrée en matière,

...