Analyse de tableau : La France apportant la civilisation la richesse et la paix au Maroc
Documents Gratuits : Analyse de tableau : La France apportant la civilisation la richesse et la paix au Maroc. Recherche parmi 300 000+ dissertationsPar beachaddict • 17 Décembre 2012 • 671 Mots (3 Pages) • 11 103 Vues
Analyse de tableau : La France apportant la civilisation la richesse et la paix au Maroc
Presentation du document :
Cette illustration est une allégorie de la France, avec Marianne, en femme plantureuse apportant ses bienfaits aux Marocains. Le document date du 19 novembre 1911 et est paru dans le grand quotidien français de l’époque : “ Le Petit Journal ”, il évoque la “ mission
civilisatrice de la France ”.
1) La France apporte aux Marocains :
- “ la civilisation ” : ici, l’agriculture ; un indigène laboure le sol avec la charrue apportée par Marianne, donc elle apporte des progrès techniques pour l’exploitation des ressources
; et un autre un indigène lit (alphabétisation), heureux, tandis que celui qui tient le livre fixe Marianne béatement.
- “ la richesse ” : de la corne d’abondance tombent des pièces d’or
- “ la paix et la prospérité ” : Marianne est représentée la tète haute, bien éclairée, tel un soleil radiant symbolisant la paix et la bienveillance . Mais la France colonise les autochtones et justifie donc cette colonisation en prétendant apporter donc ces bienfaits à ces peuples jugés inférieurs. Les bienfaits de la colonisation ont souvent été exposés depuis Jules Ferry et encore dans ce début du siècle. L’Europe domine le monde, la France doit avoir sa place, elle doit être capable de donner et de recevoir. Il faut bien sûr trouver des débouchés à son industrie,
assurer son approvisionnement en matières 1ères et énergétiques, placer ses capitaux et investir dans les colonies. Elle doit aussi stratégiquement être présente sur tous les continents et donner des bases à sa marine. Elle a donc aussi cette grande mission civilisatrice, celle qui consiste à apporter hygiène, santé, nourriture, infrastructures, instruction, à unifier par sa langue et sa culture et pacifier les « races inférieures ». Plus rarement, elle va peupler le monde.
2) Les autochtones sont admiratifs et comme subjugués, ils attendent Marianne, tendent les mains vers elle. Ils sont pauvres et mal développés, leur économie agraire est archaïque. Ils souhaitent être alphabétisés, gouvernés, ils sont soumis à l’armée et aux colons et recevront les bienfaits de la civilisation, les richesses, le développement et l’instruction.
Ils sont en costumes locaux ; dans un plan intermédiaire, un fonctionnaire colonial armé impose à l’un d’eux le garde-à-vous et à l’arrière plan, une tribu de chameliers fait des gestes amicaux, saluent Marianne qu’ils reconnaissent au loin. L’attitude des indigènes
évoque l’adoration (celui qui embrasse sa cape) et la prière (position de croisement des mains). Ce sont en fait des personnages secondaires qui ne font que de la figuration afin que Marianne soit la mieux valorisée possible.
3) Il s’agit de toute évidence de propagande en
faveur et à la gloire de la conquête du Maroc car ce document témoigne de la nécessité de convaincre l’opinion publique française en partie indifférente et de vaincre l’opposition de certains hommes politiques, de grandir également
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