L’étude du mouvement d’un objet

L’étude du mouvement d’un objet nécessite de réduire l’objet à un de ses points. Le point le plus souvent choisi lors

de cette étude est le centre d’inertie de l’objet.

Cette modélisation peut entrainer une perte d’information puisque l’on réduit l’objet étudié à un seul point.

Cette modélisation du système est pertinente en général si les dimensions de l’objet sont petites par rapport au

déplacement global du système.

Le mouvement est relatif : un objet peut être immobile dans un référentiel mais être en mouvement dans un autre.

Tout solide servant de référence pour étudier le mouvement d’un objet est appelé référentiel. Ce solide est

considéré comme fixe pour cette étude.

Pour repérer les positions d’un système en fonction du temps, on définit un repère d’espace permettant de

connaitre les coordonnées du système et un repère de temps (une horloge) permettant de dater les positions du

système à partir d’un instant initial qui est précisé.

ette fiche méthodologique est proposée par Sciences Po, associé à OpenClassrooms, pour accompagner les lycéens vers le bac et les études supérieures. Nous publions progressivement neuf fiches e-methodo conçues par des enseignants de lycées et de Sciences Po : rédiger une dissertation, un commentaire de texte, prendre des notes, lire une carte, faire une recherche sur Internet, organiser son temps durant un examen ou un concours.

Introduction

Pourquoi analyser une image ? Parce que les images, quel que soit leur type, ont forcément quelque chose à nous apprendre. Ce message visuel a son propre langage, avec ses propres codes, et a toujours une ou plusieurs fonction(s) : communiquer, convaincre, persuader, critiquer, etc.

Pour analyser une image, vous devez donc :

Décrire objectivement (« ce que je vois »)

Mettre en contexte (« ce que je sais »)

Interpréter et critiquer (« ce que j’en déduis »)

Décrire l’image

Avant de commencer à décortiquer l’image et l’analyser tel un détective, prenez le temps de la regarder. Ce n’est pas perdre son temps. N’hésitez pas à écrire dessus, entourer les éléments importants, tracer des lignes, etc. La première chose qu’on vous demande, c’est : « Qu’est-ce que vous voyez ? »

Introduire le sujet

Tout d’abord, vous devrez être capable d’identifier le type d’image et le sujet traité. Vous commencerez cet exercice d’analyse en répondant aux questions suivantes :

Qui est l’auteur de l’image ?

Quelle est la date de création et/ou de publication ?

Où a-t-elle été publiée ? (Pays, mais aussi le support : journal,

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