Persépolis de Marjane Satrapi

Compétences :

• Entrer dans l'échange oral,
• devenir un lecteur compétent et critique,
• être autonome.

Objectifs :

• Découvrir l’œuvre et son auteur.
• Situer l’œuvre dans son contexte historique et géographique.

Accroche : Affiche du film

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Hypothèse.s de lecture : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

[pic 2][pic 3]

ATELIER 1: Des clés pour comprendre

Consigne : Recherchez dans le dictionnaire les définitions des mots suivants :

• autobiographie :

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• bande dessinée :

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• Shah / Chah :

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• révolution islamique (en Iran) :

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• Perse :

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• Iran :

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• Dictature :

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• République :

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[pic 4][pic 5]

ATELIER 2 : Le pays et sa situation géographique.

Consignes : 

• Localisez et indiquez sur la carte le pays dans sa situation géographique.
• Localisez et coloriez sur la carte l’Iran et sa capitale ainsi que les pays voisins.

[pic 6]

Fiche méthode : Le langage cartographique pour réaliser une carte simple.[pic 7]

Source: https://actu-hg.hatier.fr/sites/default/files/Le%20croquis%20en%20Geo_0.pdf 

[pic 8][pic 9]

    ATELIER 3 : Situer le récit dans son contexte historique.

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