Introduction à l’économie

CM6 – Introduction à l’économie

Chapitre 4 : l’équilibre

Plan :

I. Retour sur la notion d’équilibre

A. Équilibre individuel

B. Équilibre dans la société

Comment de forme l’équilibre dur les marchés ?

1. Retour sur la notion d’équilibre

1) Économie de marché = chacun ne se préoccupe que de ses intérêts propres.

2) Interactions entre des millions d’individus égoïstes ⇒ situation où les besoins de chacun soit effectivement satisfait ? Cmt on obtient l’équilibre de la société ?

La notion d’équilibre = les conséquences des actions réalisées (choix ex-post = après) sont conformes aux anticipations (ex-ante)

Ex1 :  À l’équilibre, les producteurs vendent ce qu’ils avaient anticipé, étant donnés les prix correctement anticipés de leurs concurrents.

Les consommateurs trouvent ce qu’ils avaient prévu d’acheter étant donné leur revenu correctement anticipé.

Ex2 : En déséquilibre, les anticipations sont mauvaises par exemple les offreurs ont sous-estimé le prix de leurs concurrents et pratique une politique identique. La quantité offerte de biens est plus faible

1. Équilibre individuel[pic 1][pic 2][pic 3]

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1. Équilibre dans la société

• Équilibre dans la société = tous les participants sont en équilibre
• Or, en société, les actions individuelles dépendent des actions des autres individus ⇒ équilibre dans la société = équilibre en interaction
• Si très grands marchés (avec beaucoup d’agents), actions individuelles ont un faible poids ⇒ interactions sociales simples = faibles voire négligeables
• Si très petits marchés (avec peu d’acteurs), actions individuelles ont un grand poids ⇒ fortes interactions sociales

⇒ Problèmes liés aux interactions sociales : 

1) les anticipations interagissent

        A l’équilibre, chacun doit anticiper convenablement les actions des autres         vis-versa.

2) les intérêts coïncident ou divergent/s’opposent

Sujets : Cmt coordonner/arranger les interactions entre les gens d’une manière dépourvue de surprise

Pour répondre à cette question utilisation de La théorie des jeux.

Ex1 : Jeu de la coordination entre pilote

• Outils = théorie des jeux
• Jeux avec des stratégies qui donnent lieu à des résultats

Prise en compte du comportement des autres agents

Hypothèse : 2 bateaux qui se foncent dessus

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• Deux manœuvres possibles : tourner à gauche / tourner à droite
• Trois stratégies possibles :

• 2 virent à droite : collision évitée
• 2 virent à gauche : collision évitée
• 2 virent dans une direction opposée : collision

Matrice des gains :

Représente les gains d’un individu livré à un choix de comportement qui est conditionné par le comportement de l’autre joueur. ⇒ interactions sociales 

Question : quelle manœuvre va être anticipé par les plotes ?

• 2 équilibres 🡪 (G, G) et (D, D)
• Intérêt commun = ne pas couler mais stratégies « gagnantes » avec interactions des anticipations.
• Dans la réalité, pour trouver le bon équilibre 🡪 CONVENTION = tourner à droite

Convention permet la bonne coordination sur l’équilibre

Les conventions sont-elles suffisantes pour résoudre les problèmes de coordinations ? NON, s’il existe des conflits d’intérêt

Ex2 : Le jeu de la coordination entre cultivateur et éleveur

• Hypothèse : 2 champs pour 1 cultivateur et 1 éleveur et chacun considère le champ 1 comme meilleur = CONFLIT

2 situations possibles :

1) ils choisissent chacun un champ

2) ils choisissent le même champ

Maitrise de gain :

🡺 Solution : Droits de propriété = achat ou location

1. La formation de l’équilibre : la théorie classique des marchés

1. Principe de base

La théorie classique des marchés cherche à expliquer l’ensemble des échanges effectués dans l’économie, dans un cadre d’analyse cohérent.

⇒ comprendre les interactions

⇒ évaluer les conséquences des décisions d’un agents sur les actions et résultats des autres agents et des autres marchés

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