Méthodologie de culture littéraire

Exemple : Madame Bovary, de Gustave Flaubert (1857)

Introduction

Il n’est pas possible de lire tous les livres de tous auteurs de tous les mouvements littéraires.

Il est important de lire en entier de grandes œuvres.

Et il est tout aussi important de lire des extraits de diverses autres grandes œuvres pour se composer un complément de culture littéraire.

C’est une stratégie à mettre en place en vue des examens.

Attention : si vous ne lisez aucune œuvre intégralement, cela se verra dans votre capacité à répondre aux questions de l’examen, car votre culture littéraire générale ne suffira pas.

Un exemple de stratégie

• Etape 1 : je lis une œuvre intégrale

Exemple : Madame Bovary, Gustave Flaubert, 1857)

Je garde trace de ma lecture de manière organisée

=> Fiche œuvre

Etape 2 : je me renseigne sur l’auteur (biographie, bibliographie, grandes idées...) et je garde trace de ces informations de manière organisée

=> Fiche auteur

• Etape 3 : je cherche d’autres œuvres parues dans ces années-là pour situer l’œuvre dans son contexte

Via une recherche Google très simple, on trouve des résultats par année, par exemple :

https://fr.wikipedia.org/wiki/1855_en_littérature

https://fr.wikipedia.org/wiki/1857_en_littérature

Je choisis de me renseigner sur quelques œuvres importantes dans ces listes

=> Exemple Madame Bovary

• Etape 4 : je trouve un site fiable (fait par des enseignants) qui présente une analyse de l’œuvre

J’imprime cette analyse, je surligne les infos importantes et j’en garde trace de manière organisée

=> Fiche œuvre

• Etape 5 : je lis des extraits significatifs de l’œuvre (beaucoup sont accessibles sur le Net, dans des manuels scolaires de Première (bac de Français) ou de Terminale L

Exemple sur le Net pour Madame Bovary :

https://www.lettres-et-arts.net/anthologie/roman/madame-bovary+43

=> Cette étape est importante pour :

• ressentir / observer le style de l’auteur
• mettre en relation l’analyse que j’ai lue et l’œuvre elle-même
• me souvenir des éléments qui caractérisent cette œuvre

Il ne faut jamais perdre de vue l’OBJECTIF de tout ce travail :

être capable de restituer ses connaissances culturelles lors de l’examen

Il existe plein de méthodes, celle-ci n’est qu’un exemple.

Appliquez-là si elle fonctionne pour vous, sinon, adaptez-là à vos besoins et à votre sensibilité ! ☺

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