Socialisation à travers ses enquêtes empiriques

La sociologie à travers ses enquêtes empiriques

• Objectifs du cours :

        -> Adopter une perspective socio-historique des idées et des pratiques du sociologue.

• Conceptualisation* : la sociologie est une science qui repose sur des théorie / idées, et donc qui développe des concepts.
• Contextualisation* : la sociologie est une science qui s’applique a différents terrains.

       -> Déconstruire l’opposition entre enquête quantitatives et qualitatives

• Programme :                                                                                                     Séance 1 et 2 : Les points de vue sociologiques                                                     -  l’objectivisme ou la sociologie explicative.                                                                          -> auteur : Emil Durkheim (il pense que la société explique l’individu)
• Le subjectivisme ou la sociologie dite « compréhensive »                                          -> auteur : Max Weber (il pense que l’individu explique la société)

• De l’écologie humaine à l’interactionnisme : « l’école de Chicago »                            -> auteur : Hervin Goffman (comprendre l’environnement sociale, comprendre se qui se passe entre les individus. La société dois être vu comme une mise en scène sociale et culturelle)

• Des approches plus « synthétique »                                                                                                                                                                         -> auteur : Norbert Elias ( rituel associer a une catégorie sociale )
• Sociologie structurelle

    -> auteur : Bourdieu 

Séance 3 et 4 : Les années 50

• Des sociologue « défricheurs »                                                                                  -> Ils vont apporter une dynamique empirique a la discipline
• La sociologie urbaine                                                                                                   -> enquête de Paul Henri Chombart de Law : Paris et l’agglomération parisienne (1951)
• La sociologie du travail                                                                                             -> enquête d’Alain Touraine : Le travail aux usines Renault (1955)

Séance 5 et 6 : les années 60

• Sociologie institutionnalisée                                                                                     -> enquête de Michel Crozier : le phénomène bureaucratique (1967)
• Des enquêtes sur la modernisation de la société                                          
• L’affirmation de l’expertise sociologique
• La sociologie de l’éducation                                                                                      ->  de Bourdieu : Les héritiers

Séance 7 : L’expérience d’enquête

Séance 8 et 9 : les années 80

• L’intervention sociologique
• La méthode biographique
• Sociologie de la marginalité
• Sociologie de la jeunesse                                                                                           -> enquête de François Dubet : La galère (1987)

Séance 10 : Le goût de l’enquête

• L’école de Chicago
• Les expériences de l’enquêteur
• Les méthodes d’observation

Séance 11 : La sociologie Nantaise

• L’enquête dans le milieu ouvrier
• La démarche ethnographique

Séance 12 : Conclusion et préparation à l’évaluation 

* INTRODUCTION

• Durkheim pense que les grand groupe sociaux constitue des structures qui structure l’individu. Elles sont socialisante. Ces groupes sociaux peuvent entrés en conflit (ex: les classes sociale) selon les théorie marxiste. Dans cette sociologie objectiviste*, ils entre en conflits en raison de la hiérarchie (selon Weber). L’individu a la possibilité d’être un acteur sociale selon ce dernier. La société fonction comme une mise en scène avec des acteur, un décor, un metteur en scène ; le sociale n’est rien de plus que le résultat d’interaction entre individu. Mais, au terme d’une rechercher en sociologie, qu’apprenons nous vraiment ?

          ->Une recherche en sociologie aide a mieux comprendre les signification d’un événement ou d’une conduite. (exemple : les chômeurs longue durée).

           -> Faire le point sur une situation (pour les chômeurs, c’est mobiliser l’ensemble des donnés statistique sur cette catégorie sociale.)

            -> Saisir les logiques de fonctionnement d’une organisation (plus intéresser par les forme associative associé à ce groupe. S’approprier la question au travers de la sociologie d’association pour comprendre les engrenage d’une association)

           -> Réfléchir au implosion d’une décision politique (regarder e qui se joue autour du contrôle de la fermeture des droits de chômage)

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