Le pouvoir des fables cas

LA 11: Le pouvoir des fables

Intro :

     Jean de La Fontaine est né le 8 juillet 1621 à Château-Thierry  et mort le 13 avril 1695 à Paris. Il est un poète français très populaire du mouvement littéraire du classicisme. Principalement connu par ses Fables. Il fréquentait souvent la cour de Madame de La Sablière

 Il commence à publier ses Fables en 1668. Elles s’appelaient  « Fables choisies, mises en vers par M de La Fontaine », un livre composé de plusieurs livres écrits entre 1668 et 1694. Elles étaient écrites dans un but éducatif et parlent du Dauphin. Il a été un grand fabuliste ainsi que Esope de qui, il s’inspire.

Problématiques possibles :

• Quelle est le pouvoir des fables ?
• Quelle est le pouvoir indirect des fables ?
• Quelle est la stratégie argumentative de la Fontaine ici ?
• Montrer que la F plait et instruit dans cette fable
• Quel pouvoir a un texte dans la vie ?

Eléments du texte:

• Genre = fable =poétique
• Fable : texte poétique avec vision didactique, un conte, une histoire (quelque chose inventé)
• Titre → influence des fables
• Pouvoir = force, importance =pouvoir de la littérature dans l’humanité
• Pourquoi la fable est divisée en 3 parties ?

*v.1 à 33 éloge à l’ambassadeur

* v. 34 à 64 changement, raconte histoire

* v. 65 à 70 moral explicite

• Lexique mélioratif dans la 1er partie
• V. 1 à 2 F présente sont travaille comme contes vulgaires
• V. 3 ambassadeur supérieur à lui, questions v. 2 et 3
• Rhétorique → art de bien parler « captio benevolentie », attire de bonne manier et se dévalorise à lui-même, il ne s’impose pas
• V. 4 a 5 si F se met au même niveau que l’ambassadeur serait-il un imitateur ?
• V.5 est  1er vers mis en place de l’énonciation, parole qui va être dite avec diplomatie, procède classique Molière dans Impuissant et Tartuffe → protection au Roi 
• Pourquoi octosyllabes au 1er vers ? fonction importante, situe son interlocuteur dans sa place
• 1 à 4  rimes embrassées, schéma des rimes a une fonction
• V. 1 et 4 → ambassadeur = grandeur
• V. 2 et 3 → vulgaires ?/ légères ?
•  Vulgaires « vulgum » = peuple
• 6 à 8 continue a éloger ambassadeur pas de temps pour lire sa fable, impératif= faite ce que vous voulait
• V. 10 de la F dit son opinion: faire bien son travaille pour empêcher guerre européenne contre France
• V. 14 a 15 empêcher guerre entre France et Angleterre
• V. 12, 13, 15 hyperbole
• V. 17 comparaison Louis XIV avec Hercule
• Hydre métaphore assimilent le combat de Louis avec le reste du monde
• Hercule bat l´Hydre = magnifiance des héros
• TONALITÉ EPIC Louis = grand combattent →registre mélioratif
• Guerre fatigue les gens
• V. 21 retours aux qualités de l’ambassadeur → registre épidictique = éloge
• V. 22 rimes plates, variation des rimes pour donner rareté, souplesse, adresse = qualités d’orateur / ambassadeur (mais aussi de la Fontaine) séduire persuader utiliser rhétorique
• Parnasse : dans l’antiquité endroit où les musses  habitent
• V. 24 s’il y a pas de guerre il sacrifie des moutons, récompense, sacrifice = remercier
• Image des moutons ironique et humoristique
• V. 26 ambassadeur =dieu donc encens (incienso) pour lui, la fable représente l’encens de la F est donc supplien dans la fable c’est comme un cadeau de la F vers l’ambassadeur
•  V. 30 suspense, ambassadeur modeste dit de la F pour finir la 1er partie «  je sais que vu êtes modeste et vous n’aimait pas les éloges donc je me tait »
• Variation dans les thèmes d’argumentation et dans les rimes. Tout pour faire éloger
• Appel à Esope, citation dans la fable c’est donc la même histoire mais amplifie et écrite en vers
• Montrer pouvoir des fables qui est amuser pour rendre efficace
• Athènes = France
• Orateur = ambassadeur
• V. 49 a 50 dialogue très vivant vers varient = très dynamique
• V. 63 a 64 orateur rime avec honneur rimes lient mots avec même idée
• Ou idée contraire comme violant/ lente
• V. 42 frivole = périphrase, écouter pas ce qu’il dit
• 2e partie → discourt, dialogue, récit histoire déjà raconté
• Mieux faire passer un messager en s’amusent

Moral

• Peau d’âne conte de Charles Perrault
• V. 68 de la F voudrait bien d’écouter un conte
• Pouvoir d’amuser mais aussi de plaire

Conclu :

• Variation dans tout (rimes, dialogues)
• Mieux vaut faire passer un message en s’amusent
• Moral explicite à la fin de fable
• De la F ne se met pas comme personne supérieur aux autres  

Entretien :

• Quelle est le pouvoir des fables ?
• Dans quelle mesure cette fable instruit et amuse-t-elle ?
• Ce texte appartient à quel objet d’étude ?
• Quelle est la question abordée ici dans la question de l’homme ?

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